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享受故事带给英语课堂魅力 　　一、教学内容 　　本单元主要是以天气为话题展开描述。学生在学完该单元后要能简单的询问天气情况，并能向别人简单的介绍天气，并表达自己的看法。此课时是本单元的第一课时，主要是新单词的学习。 　　二、教学目标 　　1．知识目标 　　能够听、说、认、读“weather”、“cold”、“wet”、“hot”、“dry”、“umbrella”、“man”、“woman”等本课时主要的单词，并能在情境中理解其意义；通过学习活动，能初步表演教师编写的故事。 　　2．能力目标 　　能够向别人简单的介绍天气情况，并表达自己的感受；学生通过合作能表演故事。 　　3．情感目标：通过故事表演，培养学生的想象力、创造力和表演能力；培养学生的小组合作能力和竞争意识；培养学生学习英语的兴趣和自信，体验成功带来的乐趣。 　　三、教学重点和难点 　　1．掌握“三会”单词 　　即“weather”、“cold”、“wet”、“hot”、“dry”、“umbrella”、“uncle”、“man”、“woman”。 　　2．根据教师编写的故事，学生能形象、生动的表演。 　　四、教具预备 　　CAI课件、头饰、伞、奖品。 　　教学过程 　　Step 1 Warm up 　　1．Greetings 　　T: Hello, boys and girls. Look! It is fine today. It’s sunny. Do you like sunny day? 　　Ss: Yes, I do. 　　T: Me, too. I am very happy. Let’s sing a song together, OK? 　　Ss: OK! 　　2．Sing a song：Are you sleeping? 　　（设计意图）在和学生的闲聊中，伴随着歌曲把学生带入课堂，既活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情，又为接下来的呈现环节做好铺垫。 　　Step 2 Presentation and practice 　　T：Look! This is John. He is sleeping. He had a dream. Do you want to know what his dream is? 　　Ss：Yes. 　　T: OK! Please look! 　　Watch the story about John’s dream. 　　（设计意图）从歌曲中睡觉的小男孩John自然引入到他的梦境中，带着学生去解密，观看魔法师带John在梦中游玩的情况，接下来的内容在故事中展开。 　　T：Does John like Beijing? 　　S1: No. 　　T：Why? 　　S1：Because it is cold in Beijing. 　　T：Yes, in winter, Beijing is very cold. 　　Teach：cold，与old相对比，故事中John说“It’s too cold”、“I want to go”，让学生进行“one by one”的操练，为后面的故事表演做好铺垫。 　　再次观看John不喜欢北京冷的片段，教师带着学生进行示范表演，然后再分角色让学生练习、表演。 　　小片段内容如下： 　　A：魔法师――Uncle Smith B：John C：Cold 　　A： Hello! I’m Uncle Smith. 　　B： Hello! I’m John. 　　A：Can I help you? 　　B：Yes, I want to play. 　　A：OK! Let’s go! 　　A：Hello, Cold. 　　C：Hello, Uncle. 　　B：It’s too cold. I want to go! 　　A：Bye-bye! Cold. 　　C：Bye-bye! Uncle. 　　（设计意图）通过旧知“old”来学习“cold”，学生很容易对知识进行嫁接，还可以体验到自学带来的收获。再通过一个小故事创设的情景，在教师的引导和示范下进行表演，让学生来进行表演和交流，新知在故事场景中运用并巩固。 　　T：John doesn’t like the cold place, does he like hot and dry weather？（PPT上展现一幅又热又干的图画。） 　　Ss: No. 　　运用chant（hot and dry，hot and dry，it’s too hot and dry. I want to go）的形式来教这两个单词。然后播放John不喜欢干燥天气的片段