任务型教学法在民族中小学双语教学中应用.docVIP

任务型教学法在民族中小学双语教学中应用 　　【摘要】为提高民族中小学双语教学水平，通过深入地分析和研究少数民族中小学双语教学中存在的教学问题，研究并提出在民族中小学汉语教学中如何运用任务型语言教学法的建议，为提高我区民族中小学双语教学水平作出自己应有的贡献。 　　【关键词】任务型教学法民族中小学双语教学 　　随着新疆民族教育改革的深化，双语教学也在向纵深发展。随着我国基础教育的改革，把对学生的素质教育，能力教育放在首位，调整自己的素质教育、教学方法，以适应基础教育的需要。由于中小学教育时期是少年儿童思维、智力快速发展的时期，所以应以培养学生的思维能力，认识理解能力和语言表达能力为主。在实施教学中，要按传统语言教学的规律，选择教学内容和教学方式，并加以改进，使之适应双语教育。在不同的教学阶段，教学的内容应有不同的侧重。在少数民族汉语教学中，越来越多的人意识到，传统的教学方法面临着严峻的挑战，少数民族汉语教学质量的提高，关键在于有一套行之有效地教学方法，教学方法的选择和使用在少数民族汉语教学中起着举足轻重的作用。所谓教学方法，是指在教学原则的指导下，在教材编写和课堂教学中处理语言要素和文化知识，训练言语能力和言语交际能力的具体方法。任务型教学恰恰可以弥补目前汉语课堂教学的不足，使学生在完成任务的过程中，始终处于一种积极的，主动的学习心理状态。任务型教学的运用，在双语教学中很重要