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关于地方高校大类招生培养模式思考 　　摘要：大类招生培养模式作为高等教育发展的一种趋势，首先在我国的一些重点大学得以推行，并取得了很好的效果，目前我国一些地方高校在参考与借鉴这些重点大学成功实践经验的基础上，也在积极探索、试行这一培养模式。本文就大类招生培养模式内涵、所须坚持的原则以及必须关注的几个问题进行了探析，并在此基础上构建我校大类招生培养模式。 　　关键词：高等学校；大类招生；培养模式 　　 　　大类招生培养模式，是高校为实现人才培养目标，改变过去长期按专业招生的一贯做法，改革为高校招生不分专业，而是按学科大类或院系招生，让学生经过一段时间的基础平台学习后，根据本人意愿、兴趣、就业去向以及社会需求和自主择业的实际情况，进行中期专业分流的一种新的人才培养模式。该模式实现了由学生接受单一学科背景下的专业教育，向接受多学科交叉、通识教育基础上的宽口径教育的转变。这一培养模式的转变一定程度上避免了考生填报志愿的盲目性，满足了学生个性化发展的需要，同时也顺应了学科发展综合化、人才需求多元化的趋势。 　　 　　一、地方高校大类招生必须坚持的原则 　　 　　大类招生培养模式首先是在我国的一些重点高校开始试行的。地方高校在实施这一培养模式过程中，有的取得了很好的效果，有的却以半路收兵而告终，成功的经验与失败的教训表明，地方高校在进行大类招生培养模式改革时要冷静思考，而不能