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农村小学特色文化建设有效载体思考 　　【摘要】高品质的特色文化是学校可持续发展的关键。一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是一个学校发展的内涵式品牌。校园文化是学校的核心竞争力，是一所学校的灵魂和精髓，更是学校综合办学水平的重要体现。校园文化核心是学校内在的“人文系统”，其特色文化的载体，主要包括学校的制度文化、环境文化、活动文化、行为文化等要素。 　　【关键词】农村 校园文化 途径 探讨 　　 　　实现学校特色发展，打造特色的校园文化，成就师生精彩人生，彰显教育特色，走科学发展之路，是新课程理念下现代学校的发展方向和必然要求。把握校园文化特征，是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。山区农村小学因区位、环境、经济、文化等条件的制约，学校文化底蕴远远落后于平原和城市学校。农村小学如何改变当前状况，走上发展特色文化之路呢?笔者就此谈谈山区农村小学特色文化建设的载体问题。 　　1.以学校管理规章为约束，培植制度文化 　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好学校文化建设，实现其最终目标的必要保障。学校制度文化是渗透于学校的各种组织机构与规章制度中的价值观念与行为方式。