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刍议新课程下中学信息技术教学 　　摘要：在新课程改革下如何借助各种契机，全面培养学生的信息技术素养，提升信息技术教学的效果，成为摆在广大信息技术教师面前的一项重任。本文从新课程标准的要求出发，逐步分析当今信息技术教学中存在的一些弊端及革新的方向，以期改进信息技术课堂教学，优化教学效果。 　　关键词：新课程 信息技术 改革 　　 　　信息技术课程是为了适应信息技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的一门必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和创新性为特征的学科。新课程改革的实施和不断推进，为我们抓好时机深化信息技术课堂教学提供了良好的社会环境。中学信息技术教师应以新课程标准为航标，不断改进课程设置、教学内容及方法，提高自身资质水平，优化考试手段及课程评价，全面培养学生的信息素质。 　　新课程标准中指出了信息技术应该突出体现基础性、普及性和发展性，使信息技术教育面向全体学生，实现人人掌握信息科学、信息技术的基本知识；人人获得采集、加工、发布信息等处理信息的基本技能；人人明确并接受参与未来信息社会特有的道德规范与法律法规；人人能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题；不同的人在信息技术上得到不同的发展。笔者以新课程标准的理念为指导，浅谈以下几个方面。 　　一、关于课程内容的综述 　　课程内容的设