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关于高校课堂教学公平思考 　　摘要：课堂教学是学校教育最基本、最主要的教学形式，它对教育的质量、人才的培养以及社会的发展都有着极其重要的影响。笔者从高校课堂教学公平的现状出发有针对性地提出了几点思考。 　　关键词：高校；课堂教学；公平；思考 　　作者简介：古明宇（1982-），男，广西平南人，广西工学院鹿山学院图书馆副馆长，助教。（广西#8194;柳州#8194;545616） 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）04-0031-02 　　 　　课堂教学是教育的实践领域，是教育活动真正发生的地方，因而它的公平与否直接关涉到学生个人的发展，进而影响着整个教育领域内公平的实现，具有不可忽视的重要意义。 　　一、课堂教学公平的概念 　　1.课堂教学公平的内涵 　　所谓课堂教学公平，是指教师在课堂教学中能否给家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生以平等对待，即每个学生是否皆获得了平等的待遇。倘若实施差别对待，这种差别对待应该以“平等考虑”为基础，即在平等的基础上以不同的方式对待不同的对象。同时，这种平等或不平等的待遇应切合平等化的对象――学生及其利益。①笔者认为在课堂教学中可能发生的关系有：师生关系、相应教学目