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对高师二胡选修课几点思考 　　 摘 要：高师二胡器乐选修课属于学科选修课的专业技能课，随着高等教育的不断发展，高师音乐教育进一步的深化改革、不断进步。以往二胡选修课的在教学模式上或多或少存在一定的不合理性，所以，它也应不断进行革新、提升。本文试从二胡课程的教学形式，教学教材及教学内容等方面入手，进行认真深入探索，在总结经验不断摸索的过程中探求一种使之更符合高师二胡教学目的的教学模式。 　　 关键词：二胡；选修课；教学模式 　　 　　 一、高师二胡选修课的现状 　　 1．教学形式单一 　　 高师二胡课过去一直沿袭着音乐专业院校一对一的课程设置模式，但随着综合院校的不断发展，特别是连年扩招，学生人数的不断飚升，以至于近几年全国范围内掀起了一股“艺考”热潮。这种一对一的课程设置，片面强调专业课的做法已不合时宜，无法满足社会发展的要求和高师学生发展的需要，并且这种教学方法和模式比较单一，不太容易调动学生的学习积极性和参与性。可见，只有一种教学形式是无法适应高师二胡教学培养目标的。 　　 2．教材缺乏针对性 　　 高师音乐教材建设是高校音乐教育发展中的一个薄弱环节，而二胡课程的教材建设可以说是弱中之弱。因此教材建设不容忽视，否则将阻碍整个二胡教育的发展。近年来，二胡教材大批量涌现，走进书店各种各样的二胡基础教材确实让人看得眼花缭乱。比较突出的是全国二胡考级教程、赵寒阳二胡系