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数学课堂教学中如何培养学生反思能力 　　摘要：在反思的过程中学会学习，掌握数学知识和方法，课堂上教师就要重视反思，鼓励学生反思，并巧妙地利用反思，使学生在乐思、巧思、善思的过程中真正成为课堂的主人，实现真正意义上的学会学习，最终达成新课程理念下的学会学习的至高境界！ 　　关键词：数学教学 反思意识 能力培养 　　 　　数学学习活动中学生的反思，就是指在数学学习中学生具有适时自觉回望学习经历、及时修正学习策略，监控调节学习过程的思维过程，其最终目的是促进学习目标的有效达成。但不等同于学习回顾、总结，是在此基础上的再认识和提升。在学习中，没有反思，就没有进步，反思是学习进步的前提。因此，我们在数学学习中要培养学生从小养成良好的反思习惯和能力。 　　 一、在探究中反思 　　 数学探究的过程对学生而言是无法预知的领域，因此他们往往遇到??些难以逾越的探究障碍和学习挫折。并且，这些探究障碍和学习挫折因素的存在，将会直接影响课堂探究活动的后续深入。这时，教师应行使主导职责，适时介入，适时引导，引导学生对已经探究经历的自我反思，从中发现受挫根源，调整探究后续过程。 　　 教学异分母分数加减法时，我设计了这样的情境，星期天，学校组织同学们去黄山湖公园参加实践活动。敏敏从家到学校如果步行要2/3小时，如果乘车要1/2小时；从学校到公园如果步行要1/3小时，如果乘车要1/4小时。想一想