数控仿真系统在中职数控教学中作用初探.docVIP

数控仿真系统在中职数控教学中作用初探 　　摘要：中等职业学校数控加工专业普遍面临数控实训设备数量不足这一教学瓶颈，数控仿真系统的应用为数控教学提供了可行性选择。本文分析了数控仿真系统软件的功能、特点，探讨了数控加工仿真系统在教学中作用及其对教学产生的影响。? 　　关键词：数控加工 数控仿真系统 功能 应用 　　 据尚普咨询发布的《2011―2016年中国数控机床行业调研及投资前景预测报告》指出，随着国家将装备制造业作为战略性产业培育，“十二五”期间我国将持续加大该重大专项的投入。另据全国工业普查资料显示，2011年底，我国数控机床拥有量约378万台。制造装备的大规模数控化和数控加工技术的发展，使得掌握数控机床编程知识和数控机床操作技能的技工成为劳动力市场急需的人才。中等职业学校数控加工专业普遍面临数控实训设备数量不足这一教学瓶颈，数控仿真系统这种虚拟设备为我们提供了可行性选择。如何有效利用数控仿真系统，培养出符合企业需求的技术人才，值得我们中职教师认真探讨和商榷。? 　　1 数控加工仿真系统的功能、特点? 　　1.1 数控加工仿真系统分为三种运行状态：练习、授课、考试。其中授课功能使得教师可以以广播教学的形式将自己的操作过程演示在每一个同学的面前，就好像教师在同一时间手把手教每一位同学，这在一定程度上充分利用教师的资源优势，提高单位时间内课堂教学效率。考试功能可实现自动