高校思想政治隐性教育新载体――辅导员博客.docVIP

高校思想政治隐性教育新载体――辅导员博客 　　 [摘要]辅导员博客是高校思想政治隐性教育的新载体。它既是科技发展的必然产物,也是应对大学生思想多元化的必然产物。辅导员博客的内容和功能是相辅相成的。我们要充分利用这一隐性教育的新平台,不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。 　　[关键词]辅导员博客 隐性教育 载体 　　 　　从教育的方式上我们把教育分为显性教育和隐性教育两种。显性教育是外显的,它利用公开的场合表达和彰显教育的主张和要求,而隐性教育经常将教育目的潜隐于日常生活之中,是一种“无形”的存在形式。高校辅导员作为长期工作在思想政治教育一线的教师,除做好对大学生的显性教育外,还必须认识到隐性教育在大学生思想政治教育中的重要作用,努力把思想政治教育的内容渗透到日常生活中,润物细无声地把受教育者引入正确的人生旅途。在当前形势下,我国高校的思想政治教育需要显性教育更呼唤隐性教育,而隐性教育是需要一定的载体来实现的,网络时代的来临便使辅导员博客成为了高校思想政治隐性教育的新载体。 　　一、高校辅导员建立博客的必要性 　　1.高校辅导员博客是科技发展的必然产物 　　“博客”一词是英文单词blog的中文翻译。而blog是weblog的简称,weblog是由web和log两个英文单词组合而成,即“网络日志”。也就是说,博客是一种基于互联网平台的个人信息管理系统,通过它可以将工作、学习、生活中看到和想到的一些东西,用文字、图片、视频等形式记录下来并和所有的网民交流和共享。目前,越来越多的人在网上开博,将自己的所见、所闻、所想发布到博客上。由于博客具有:发布即时性、撰写自由性、阅读方便性、交流互动性和无壁垒性等特点,是一种人人可用的工具。因此,把博客应用于大学生思想政治教育有鲜明的时代性,可以说,高校辅导员博客是科技发展的必然产物。 　　2.高校辅导员博客是应对大学生思想多元化的必然产物 　　当今世界风云变幻,各种思潮相互激荡,大学生接受信息的渠道很多,这必然导致大学生思想的多元化。马克思主义认为:在思想意识形态的领域如果马克思主义的东西不去占有,其他非马克思主义的东西就会去??有。大学生是国家培养的专业技术人才,肩负着实现民族复兴的伟大使命,如果没有坚定而正确的政治方向和信仰诉求就会使我们的事业遭受巨大损失。而辅导员通过博客发表博文,坚持正确的舆论导向和政治导向是一种积极有效的手段。另外,高校扩招使辅导员人数相对不足,这给辅导员的工作带来了难度,而通过辅导员博客建设,一篇博文能影响和教育的群体可以被无限放大,延展了辅导员个体的教育覆盖范围,也是应对大学生思想多元化的必然产物。 　　二、辅导员博客的内容和功能 　　辅导员博客的内容和功能是一对相辅相成的概念,有什么样的内容就有什么样的功能;要实现什么样的功能也需要相对应的内容来支撑。概括起来,高校辅导员博客应具有如下的内容和功能: 　　1.发布信息 　　辅导员通过博客的公告栏发布学校或学院的一些政策、规章制度等信息,能使学生通过文件形式更直观,更详细的了解有关规定,避免了转达文件内容可能造成的误读或歧意,而且能使提高工作效率。 　　2.撰写原创博文或转载精品文章 　　辅导员关心学生的方方面面,从而能与学生间建立起一种不同于一般专业教师的特殊感情,而辅导员博客是辅导员的个人空间,反映了辅导员的个人行为和思想,这都可以满足学生的好奇心,从而决定了辅导员的博客在大学生群体中的高点击率。而辅导员利用原创作品或转载自己读过的精品文章,在不经意间弘扬主旋律,渗透红色思想,影响学生的为人处世正是辅导员博客的经典所在。 　　3.上传图片或视频 　　辅导员博客除发布文字信息外还可以上传图片或视频,这可以作为文字素材的有益补充,使辅导员博客的内容更丰富,形式更多样,效果更立体。辅导员可以把学校、学院或自己所带的班级组织活动的照片或视频上传到博客上,比博文更具影响力和感染力,让来访学生犹如身临其境,重温或感受大学生活的点滴,陶冶情操,催人奋进。 　　4.提供学习资料或有益的链接网址 　　辅导员平时的生活中可以多和专业教师之间联系沟通,获取专业素材或对学生有帮助的课件,在信息过滤后,进行信息的转载,给学生提供方便。另外,辅导员老师可以在博客上链接学生可能会登陆的学校各职能部门的网页链接并公布办公电话,有利于学生在校内办理相关手续。辅导员还可以在博客上链接一些和就业相关的网站,帮助学生了解就业动态。 　　5.和学生交流互动 　　师生之间交流不够会给辅导员的工作增加难度。而在博客的虚拟世界里,师生之间可以敞开心扉、自由交谈,借助博客的评论和留言功能,创造一种师生平等对话的平台,学生可以用匿名或实名向辅导员倾诉自己在学习、工作、生活等方面的喜怒哀乐,为辅导员掌握大学生的思想动态