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分心抑制与年龄关系位置负启动效应实验研究 　　摘 要 负启动效应是指当前一个刺激中的干扰项作为后一个刺激中的目标呈现时产生的抑制作用#65377;本研究采用2×4混合实验设计,考察了4个年龄组被试(小学生#65380;初中生#65380;大学生和老年人)位置负启动效应的产生情况,探讨了位置负启动效应与年龄发展的关系#65377;结果表明:(1)不同年龄组被试都能产生显著的位置负启动效应;(2)各年龄组被试位置负启动量差异不显著,说明位置抑制能力呈稳定的年龄发展趋势#65377; 　　关键词 负启动效应,位置,抑制,年龄#65377; 　　分类号 B842 　　 　　 1 引言 　　 　　负启动效应是指当前一个刺激中的干扰项作为后一个刺激中的目标呈现时产生的抑制作用#65377;研究选择性注意中的分心抑制通常采用负启动范式#65377;对于分心抑制与年龄发展关系的理论认识,目前存在两种主要的观点#65377;一是Hasher等人[1]提出的抑制衰退理论,认为抑制加工的效率会随年龄老化而下降#65377;二是Kane等人[2]的抑制和情景返回条件分离说,认为大学生被试在抑制和情景返回条件下均能产生负启动效应,而老年人被试则只能在情景返回条件下产生负启动效应#65377; 　　位置负启动是相对于特性负启动而言的,特性负启动多使用识别任务,它一般要求被试确认目标是什么,实验时多要求言语反应,典型形式是命名;位置负启动则主要使用定位任务,往往要求被试对目标所出现的位置而不是刺激本身做出反应,实验时大多用按键的方式来完成操作#65377;也就是说,位置负启动主要是考察被试对在启动显示中作为干扰项呈现的位置在随后的探测显示中作为目标呈现的位置进行选择时,被试的反应时是否会出现如特性负启动一样的抑制性的延迟#65377;Hasher等人[1]曾考察了大学生和老年人被试特性负启动的情况,发现老年人不能够像大学生那样产生特性负启动效应,由此他们提出了关于选择性注意中抑制加工的抑制衰退理论#65377;后来,Connelly等人[3]用两个英文字母呈现位置的负启动显示任务,考察了大学生和老年人对空间位置信息的抑制,发现老年人和大学生在位置负启动的产生和量上都无显著差别,老年人能够对???激呈现的位置很好地进行抑制#65377;总之,特性抑制和位置抑制的分离是选择性注意中分心抑制研究的热点,也得到了一些实验结果的证实#65377;对此,许多研究者也做出了不同的解释#65377;最流行的说法是因为特性与位置的加工有独立的视觉神经通路,加工特性信息的通路比加工位置信息的通路更易受年龄增大的不利影响#65377; 　　实验结果之所以存在差异,可能由于实验材料大多选用数字或字母,利于特性抑制实验中的识别任务,而不利于位置抑制实验的按键任务,使得位置负启动的实验条件较难控制#65377;本研究采用经典的负启动实验范式,选取字形和发音都完全不同的两个汉字“个”和“口”作为实验材料,要求被试对2个汉字所在的4个不同位置(左上#65380;左下#65380;右上#65380;右下)进行按键反应,探讨了位置分心抑制能力与年龄发展的关系,考察了位置负启动是否存在年龄上的有规律的发展趋势#65377; 　　 　　2 方法 　　 　　2.1 实验设计 　　本实验是4(年龄:小学二年级#65380;初中二年级#65380;大学一年级和老年人)×2(启动显示中的干扰项与探测显示中的目标呈现位置的关系:一致#65380;不一致)的实验设计#65377;采用典型的位置负启动实验,启动显示和探测显示依次呈现构成一次实验#65377;反应方式为按键反应,要求被试对目标在屏幕上所呈现的位置(即左上#65380;左下#65380;右上和右下)而不是目标本身做出反应#65377; 　　2.2 被试 　　24名小学二年级学生(年龄范围8～9岁)#65380;20名初中二年级学生(年龄范围13～14岁)#65380;20名大学生(年龄范围19～21岁)和22名老年人(年龄范围55～75岁,平均年龄63.58岁)参加了本实验#65377;无色盲,裸视力或矫正视力正常,均为右利手,普通话发音标准,以前都未参加过类似实验#65377; 　　选择汉字“口”作为启动刺激和探测刺激的靶子,“个”为干扰项,因为这两个字是常用字,且可以排除读音相近和形状相似的干扰,便于被试区分#65377;在计算机屏幕中央呈现14cm×9.5cm的白色长方形作为刺激画面,刺激汉字及其位置标志用黑色呈现#65377;刺激汉字的水平视角与垂直视角均为0.5?o,汉字与白色背景的亮度对比以适于被试察看为准#65377; 　　2.4 实验仪器 　　整个实验在Legend PentiumⅢ微机上完