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高校公共选修课程建设现状与改进措施 　　 　　Status of the Construction of Public Elective Courses in Colleges and Universities and Improvement Measures: 　　Taking Baoji University of Arts and Sciences for Example 　　 　　Dong Yan 　　（宝鸡文理学院，宝鸡721013） 　　（Baoji University of Arts and Sciences，Baoji 721013，China） 　　 　　摘要：目前，全国各个高校中基本都开设了多门面向全校的公共选修课程，要求学生在校期间，必须修读一定量的公共选修课并获得规定学分。我院自2002年开设公共选修课至今，在运行和管理的过程中还存在一些问题。本文介绍了目前我院开设公共选修课的现状及近年来在此类课程教学管理工作中的积极探索，以期为提高公共选修课质量提供现实思考。 　　Abstract: At present, various colleges and universities are basically setting the public elective courses for the whole school. These courses require the students to take a certain amount of public elective courses and obtain the required credits. Since 2002, our school has set up public elective courses, but there are still some problems in the operation and management process. This article describes the status of the public elective courses and some active exploration in teaching management of these courses in recent years, with a view to provide practical thinking for improving the quality of public elective courses. 　　关键词：公共选修课 改进措施 提高教学质量 　　Key words: public elective course；improvements；to improve the quality of teaching 　　中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0173-02 　　0引言 　　公共选修课是学生选择修读的有利于提高学生综合素质的课程，是人才培养计划和课程体系的重要组成部分。开设公共选修课向学生介绍先进的科技、教育、文化知识和最新的科研成果，这对于扩大学生知识面，满足学生兴趣爱好，增强学生的综合素质方面有重要的意义。但由于公共选修课开设时间短、没有持续性，学生多、课程少等种种因素，教学质量很难有保证。本文从我院开设公共选修课的实际情况入手，分析了公共选修课开设过程中存在的问题，并提出一些解决办法。 　　1公共选修课课程建设的现状 　　我院自2002年以来，结合学分制人才培养工作，将素质???育理念贯穿于人才培养的全过程，开设了人文学科类、自然学科类、教师教育类和艺术素养类等四个系列近90门公共选修课。根据我院学分制的有关规定，从2002级开始的所有本科学生必须修读5门课程，即10个学分，学生必须在4个系列课程中，选择修读每一系列的其中任何一门课程，另外的一门课程由学生任意选择修读，修不满10个学分的学生不能毕业。学生不能修读低于本专业教学大纲要求的公共选修课。2006年，我院修订人才培养方案，完善人才培养的知识体系和课程模块，首次设置了26门素质教育基础选修课，强化素质教育基础知识的教学。这样就开创了基础选修课和公共选修课的双层模式，更全面的完善学生的知识结构。但长期以来公共选修课的教学效果不明显，在管理的过程中也遇到了一些问题。 　　1.1 对公共选修课的重视不够教学管理部门、教师和学生都没有把它放在一个重要的位置上。教师认为完成自身的教学任务就可以了，由于教学资源的限制，选修课的开设时间多在晚上或周末，教师教学任务重，时间和精力跟不上，开课的积极性低。学生认为学好专业课为首要，学习公共选修课只是为了凑够学分，顺利毕业