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高职院校物流专业校内实训教学问题分析 　　摘要：物流专业的高职特色在于注重物流实际操作和应用技能的培养，高职院校物流专业的校内实训教学是培养学生实际操作和应用技能的重要途径。本文从高职院校物流专业实训教学的现状出发，深入分析了高职物流专业校内实训教学存在的问题，并提出了相应的对策。 　　关键词：高职物流；校内实训教学；问题 　　中图分类号：F019.3 文献标识码:A 文章编号:1005-6432(2008)36-0158-02 　　 　　Research on Problems of Vocational College Logistics Practice Teaching in School 　　 　　Zhu Zimao 　　(Silicon Lake Vocational and Technical College) 　　 　　Abstract: Vocational characteristics of logistics profession is to pay attention to train logistics operational skills andapplication, practice teaching in schools on logistics profession of vocational college is the important way to develop practicalskills and application. This article starts with the status of practical teaching on logistics profession in the vocational Traininginstitutions, analyzes deeply the existing problems on practical teaching in school on vocational logistics profession, andbrings up the corresponding countermeasures. 　　Key Words: vocational logistics; practical teaching in school; problems 　　 　　当代商品经济的快速增长推动了国内物流产业的迅速发展，从而导致对物流人才的需求越来越大，而现实物流人才的缺乏使得物流人才的供需缺口非常大。为此，教育部将物流人才确定为我国当代紧缺的十二类技能型人才之一。我国各类院校为满足物流行业发展的需求，纷纷设立了物流专业，大量培养物流人才。更为可喜的是，一些高职院校以企业需求为导向，已认识到物流专业的实操性，通过创造各种各样的实训条件来培养学生的物流实操能力，以实现从学校教学到企业实际工作间的无缝衔接。 　　 　　一、高职院校物流专业实训教学的现状 　　 　　高等职业技术院校定位在职业教育领域，走的是职业教育之路，突出实训教学是其办学特色的重要体现。目前，我国绝大多数高职院校都已经建立了自己的实训基地，具备了相当规模的实训条件。高职物流专业的实训模式最主要的是实训室实训和校外实习基地实训两种，这两种实训教学的??件具备与否，状况的好坏直接反映了高职院校专业教学的质量和水平。实训室是校内实训基地，和校外实习基地一起统称为高等职业教育的实训基地。 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》也指出，加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件，彰显办学特色，提高教学质量的重点。高等职业院校要按照教学规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金，要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。 　　 　　二、高职院校物流专业的校内实训教学是培养实际操作和应用技能的重要途径 　　 　　校内实训室是高职院校对学生进行专业性较强的单项技能训练和专业综合能力训练的场所。实训室实训是课堂教学的延伸，它把不能在课堂教学场所完成或在课堂完成效果不好的教学活动安排在实训室通过仿真的专业场所对学生进行技能训练。实训以对学生进行专业岗位操作技能训练和应用能力训练为主，把重点放在物流专业的岗位核心能力的培养上。校内实训室的建设学校能够完全掌控，不受校外企业配合度的影响，所以是一种建设效率高、实训效果好的