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基于高校体育教学改革调查研究 　　【摘 要】本文主要调研了在校大学生对体育教育的现状，教学内容、教学方式以及组织形式的认识及评价的情况，以此研究为基础，总结了当前体育教育中所存在的不足，同时确立了当前体育教育改革的根本路线。 　　【关键词】高校体育；教学改革；体育调查 　　 　　一、高校体育课的调查研究 　　随着人们对于体育运动重要性的认知度不断的提高，促使体育教育改革的受关注度也有所提升。现在人们已经认识到体育关系着个人健康的发展，特别是中共中央国务院最新提出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》更加表明教育改革应该面向健康化的道路发展。本文主要针对如何推进大学体育改革以及提升教育改革在大学生心中的认知度做进一步的调查研究。中国地质大学(北京)2003级部分学生为本次的调研对象。主要以问卷调查以及查阅相关文献的方式进行研究的。本次问卷调查共涉及了关于体育教育的20项内容，参加人数为400人，男生占总人数的67.5%，女生占32.5%，有效问卷数为389份，根据对调查结果以及结合相关的分析可以得知高校体育教育中存在的不足以及体育教育改革的大致方向。 　　二、调查结果与分析 　　（一）爱好体育的程度 　　高校学生对体育的爱好程度主要涉及了三个方面：运动项目的选择，参加体育活动的主动性，参加体育活动维持的时间等。根据调查结果显示，有近三成的女生和近两成的男生几乎不参加任何体育活动，虽然有50%以上学生可以保证每周3次的体育锻炼，但是锻炼时间都比较短。其中每次锻炼不足30分钟的占了42%，仅有30%的学生可以达到1个小时的锻炼时间。这足以表明大学生参加体育活动的主动性不强。这与学校教育面向健康化发展的目标相差甚远。因此，大学体育教育改革需要面临的问题就是如何加强大学生对体育运动的兴趣以及终身体育习惯的养成。接下来是对大学生喜爱的运动项目的调查，调查结果表明，60%的女生以及4%的男生选择的是慢跑；其余的学生基本上选择都是球类运动。由此表明，有氧的体育项目受到了很多大学生的喜爱，其原因是这些体育项目的活动强度不大，不需要掌握过高的体育???能，同时对场地器材没有特别的要求。为了培养大学生多方面的体育素质，应该培养他们多项目的体育兴趣，加强他们的健身意识及技能。 　　（二）对体育健身知识的调研 　　问卷调查结果表明，90%以上学生都知道体育运动对个人健康以及身体素质的益处，但是仅有45%的学生了解体育运动对心理健康的作用，另外仅有38%的学生知道体育运动与社会性健康之间的联系。此种结果表明，传统的大学体育教育没有结合理论知识进行宣传教育往往仅注重对大学生体育竞技能力的培养。当今高校教育发展的主线应该是提升学生的整体素质，因此不能将体育教育局限于竞技体育的教育，而是要向学生传授体育健身的基本理论，宣扬体育文化，让更多的学生参加到体育活动中来。 　　（三）受大学生青睐的体育项目 　　调查结果表明，很多学生对于目前体育项目的种类不满意，他们认为应该更加多样化，丰富他们的选择空间，其原因是在学校体育教学中的体育项目过于传统没有新意，很多项目他们从小就接触过。他们对一些能够开发自身潜质，以及展现自我价值的运动项目才有浓厚兴趣，比如网球、瑜伽、拓展训练、野外生存等，这些不仅能够提高他们的生活情趣，同时也可以发展他们的情商。据调查，90%以上的学生喜爱拓展训练、野外生存两个运动项目，同时他们都想在这两个项目方面上有所加强。根据查阅文献我们可知，人们可以通过一系列文化娱乐性的项目来陶冶情操，愉悦身心，提高自身的生活情趣。如交际舞项目，其不仅能够培养人们的身体的灵活性，同时能够培养人们高雅的情趣；另外，交际舞的学习，还能够广结朋友，促进和谐，提高自身对音乐的敏感性，同时其也可以起到缓解紧张气氛的作用，是娱乐健身的最佳项目。因此可以高校体育教育可以将交际舞列为可选择的体育项目。 　　（四）对体育的兴趣、态度和习惯 　　在调查结果中我们发现，很多大学生对体育运动缺乏兴趣，甚至消极对待体育学科，65%学生表示他们喜欢体育但是不喜欢体育教学的模式。其中18%学生表示接受不了当前的体育教学模式。这种情况足以表明高校体育教育中存有缺陷，缺乏了对学生体育文化方面的培养，不能在使学生在内心中形成良好的健身管理体系。这些都是应该在体育教育中应该包含的内容，我们同样需要利用这些知识来促进体育学科的发展。 　　三、对策和建议 　　（一）加强理论知识，提高健身意识 　　改善传统的体育教育的发展模式，塑造空间式的体育教学模式，即在注重体育竞技发展的同时，注意培养学生科学的健身意识，将“健康第一”作为体育教学的首要目标。另外，体育教学中也要加入对体育文化的宣扬，让学生认识到体育对自身健康的作用，同时提高学生生活情趣，塑造学生完美性格。