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学校网站建设意义与途径 　　学校网站是学校对外宣传的窗口,也是展示全校师生才能、加强对校外联系、互相学习、共同发展的阵地。学校网站的建设对促进师生与学校共同发展,建立内容丰富的网络信息资源,形成开放的资源共享条件,实现教学、科研、管理、培训的信息化,使校园网站成为信息资源的宝库、学校形象的窗口、网络教育的基地和师生交流的乐园等有着重要的意义。为此,笔者就学校网站建设中存在的问题与实践途径进行了分析。 　　一、 学校网站建设中存在的问题 　　1.信息陈旧缺少交互 　　网络是一种现代化的交互工具,网络的交互功能可以充分体现学校的办学理念。目前由于许多师生对学校网站的地位与作用没有形成一种正确的认识,更没有把校园网作为日常工作学习的平台,从而影响了工作效率的提高、资源的共享、工作透明度的增加。学校网站更新缓慢,无深度新闻,教学管理上没有新的探索,??生没有什么新的活动,“电子信箱”、 “校长信箱”等的设立成为摆设……失却了网站的信息功能。 　　2.服务对象不明 　　什么人最关心学校的建设与发展?首先是学校自己的教师、学生、家长、校友,其次是兄弟学校、上级领导等。由于网站设置的单一化,缺乏针对性,造成网站功用的无效性。作为学校管理者,应该想他们所想,了解他们所需,如学生对课本与课本之外的知识的需求,教师对教学改革前沿的了解需求,教师对于学习、工作、生活的需求,学生与教师以及相互之间交流的需求,家长对学校教学、子女状况了解的渴望,校友对母校了解的愿望等等,以充分实现校园网站的价值。 　　3.重展示,轻研究 　　学校网站中网页的设立只是简单地进行了一些内容陈列,突出了“校园新闻”、“每周计划”等浅表性的资料,没有进行更为深度的挖掘,网页成了校史陈列室、展示板的延伸,而缺少对教学工作中面临的新的教学理念、新课程改革、 “研究性课程”等极具探究性课题的拓展延伸。 　　4.重“硬件”轻“软件” 　　不少学校现在已经拥有了先进硬件资源,但学校管理者较多地考虑到升学率的问题,缺少对网站建设的关注,使学校缺乏具有一定信息技术和专业素养的教师,更谈不上对学生技能的培养。从学校应用层面上来讲,又存在着硬件闲置、利用率不高的普遍现象,校园网站几成虚设。 　　5.学校缺少相应的网站管理制度 　　校园网站的管理不只是学校领导的事情,而是所有教师的职责。规范的管理是网站实现可持续发展、实现良性循环的关键。因而在实际操作过程中必须加强相关制度建设,建立相应的奖惩机制。 　　面对目前现状,必须加强学校网站建设,具体表现在:树立学校全新形象;优化学校内部管理;实现教学知识资源让学生在网上共享,节约教学成本;让学生和学校的管理实现互动,了解学生的想法;便于学生及家长更好的了解学校的动态及教学纲领;整合校友资源。因此,学校网站建设与管理应坚持教育“三个面向”的方针,以服务于学校教学、科研、思想道德建设、精神文明建设的工作,展示学校风采为目的,坚持有利于提高教学与管理效率,有利于师生获取与交流信息,有利于加强学校对外交流与宣传的原则,充分发挥学校对网络的监管作用。 　　二、 学校网站建设目标 　　学校在教育技术应用方面不仅投入了大量物力,更在教师现代素质的提升和现代教育技术的全面应用能力方面做了大量的工作。同时学校网站是学校的“商标”,在这个高度信息化的社会里,学校网站本着“让信息创造价值,让信息转化为知识”的理念,通过集体的智慧营造一个没有围墙的温馨家园,搭建一个学校与家庭教育交流的平台,为教师、学生的成长服务。并利用网络在教育机构之间、教育机构内部和教育者之间的信息传递,让学校网站由单一的信息展示转向多类型信息交互的平台。为此,在校园网站建设时,要面向学校、面向全体师生。 　　1.创建一个学习的网站 　　网站建设的首要功能要定位在学习,即教师的学习,学生的学习,家长的学习,以及对外的学习。 　　首先,网站要着眼于为学生的学习服务。“学生园地”栏目力求涵盖学生的学习与生活,并且为学生提供与课程学习相关的学习内容,学生们可以在学有余力的前提下,利用网络与老师、同学进行互动学习。 　　其次,网站还应立足于促进教师的学习。“教学科研”、“教学改革”、“优秀教案”、“教学论文”等栏目,这些不仅集中了全体教师的智慧,也提供了业务、技术等综合性的学习资源。同时,网站还将从远程教育平台上下载最新教育教学资源并分类整理(每周由相关部门推荐可读性文章),其中很多是教师的课堂教学资源,这也成为教师学习的重要资源。 　　另外,还可通过网站开展网络化政治学习,成为全体党员和教师开展政治学习的重要载体。 　　2.创建一个工作的网站 　　“学校公告”、“校园速览”等都可以成为学校内部工作的重要载体。再则推行一种新型的办公系统,鼓励教师通过网络实现即时办公