《字母表示数》说课讲稿-北师大版数学四年级下册.docxVIP

北师大版数学四年级下册《字母表示数》说课稿我说课题目是《字母表示数》。接下来我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思七个方面进行我的说课。一、说教材《字母表示数》是北师大版小学数学四年级下册第五单元第一课时的教学内容。用字母表示数和数量关系是小学生初步接触数与代数知识的启蒙课,也是后续认识学习简易方程的基础。根据教材内容的分析以及在新课改理念的指导下，我确定如下三维目标：知识与技能目标：初步理解用字母表示数的含义，既可以表示具体的数量，还可 以表示两个量之间的关系。过程与方法目标：经历用字母表示数的探究过程，能感受到用字母表示数的优越性。情感、态度与价值观目标：让学生感受到数学来源于生活，用数学知识表达生活中的现象，培养学生喜欢数学的情感。教学重点：探究用字母表示数和简单的数量关系。教学难点：用数表示到用字母表示数的转换二、说学情小学四年级的学生正处在形象思维阶段，他们初步具有比较、分析、理解的能力，但是抽象概括能力不强，所以在本课的教学过程中我注重创设大量丰富的教学情境，来使学生更好的完成本课内容。三、说教法教学有法，教无定法。我的教法有三个注重：1、注重创设问题情境；2、注重化难为易，启发探究，层层递进；3、注重合作交流，形成共识。主要采用创设情景法、探究交流法、活动演示法。四、说学法大胆放手，把课堂的主动权归还给学生，让学生能够参与教学。使学生