《朱德扁担》课程教学设计.docxVIP

16、《朱德的扁担》教学设计年级二年级学科语文课题朱德的扁担课时2备课人曹姣艳学校卿头中心校许家营小学教材分析《朱德的扁担》是一篇记叙文。文章记叙了朱德同志在井冈山革命时，和大家一起挑粮食的故事，表现了他虽身为革命领袖，却以身作则，与普通战士一起同甘共苦的高贵品质。课文叙述生动详细，真实地反应了当时革命战士间的互助互爱，同甘共苦的精神，但这离学生的生活实际比较远，要放入情境中好好体会。本教学设计很好的利用了学生的好奇心理，一个问题接着一个问题，环环相扣，在吸引学生注意力上表现出色。教学目标1．学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文，能复述课文。3．让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。教学重难点重点识字、写字、读文。难点重点学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。?教学准备多媒体课件教学流程第一课时一、导入新课1．小朋友们，你都认识哪些革命伟人呀？2．你认识他吗？读“朱德”，说说你对他的了解。师补充朱德生平：朱德是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。他在长期的军事生涯特别是革命战争的实践中，积累了丰富的军事经验。可以说，他是一位很会打仗的大将军。但是，今天，等你学了这篇课文后，你会感受到朱德的另一面。2．指读课题。读