α粒子散射实验说明什么问题.ppt

宇宙间存在一种或多种微小的实体，叫做“原子”(现在欧洲各国文字中的“原子”都来源于希腊文“atomos”，是“不可分割”的意思)； 提出问题进行自学 汤姆逊通过什么实验发现电子？ 电子的发现说明了什么? 汤姆逊原子模型内容？ α粒子散射实验的装置? 根据汤姆逊模型预计的结果？ α粒子散射实验真实结果？ α粒子散射实验说明什么问题？ 近代物理的三大发现 伦琴射线 放射性 电子 　 二、原子核式结构的发现 1、 粒子散射实验 α粒子散射实验问题 1微米厚的金箔大约有3300个原子层，但绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，这能说明什么？ α粒子质量是电子质量的7000多倍，电子对α粒子没什么阻挡作用，α粒子遇到电子好象飞行子弹遇到尘埃一样，几乎不影响它的运动路径。那么少数α粒子为什么较大偏转？受什么力呢？　 散射的α粒子有极少数偏转角度超过90°，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到180°。这可能是什么原因？极少数说明什么？ α粒子散射实验结果说明什么问题？　 　　在α粒子散射实验中，使少数α粒子产生大角度偏转的作用力是原子核对α粒子的： A．万有引力；　　　B．库仑力； C．磁场力；　　　　D．核力。 2.α粒子散射实验的实际结果 绝大多数α粒子穿金箔后仍沿原来的方向前进或只发生很小的偏转， 少数α粒子发生了较大的偏转， 极少数α粒子偏转角度超过90°，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到180°。 3、卢瑟福原子核式结构模型 卢瑟福的原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾 (1)从经典物理的角度看，电子绕着原子核转，要不断向外界辐射能量，导致电子能量不断减少最终落入核内，这和原子的稳定性出现矛盾． (2)由于电子转动过程半径减小，辐射电磁波的频率应是不断变化，并且是连续的。因此原子发光的光谱应是连续光谱，这与原子光谱是线状谱线相矛盾。 是核式结构错了呢？还是经典电磁论有问题呢？ 三、玻尔原子模型假设的内容 (1)能级假设 原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然做加速运动，但并不向外辐射能量，这些状态叫做定态。 玻尔原子模型假设的内容 (2)跃迁假设 原子从一种定态(设能量为E初)跃迁到另一种定态(设能量为E终)时，它辐射(或吸收)一定频率的光子，光子的能量 E= hυ 由这两种定态的能量差决定，即 　　　 　一、玻尔的氢原子理论　 玻尔在假设的基础上，利用量子概念和牛顿力学、库仑定律推导出氢原子能级公式和氢原子轨道半径公式。 　原子能量E包括电子动能和电势能。(离核无穷远为零势能点）　 Ｒ↓　EK↑　EP ↓　Ｅ总↓ 　 电子在第一条可能轨道时动能是+13.6eV，电势能是-27.2eV， 总能量是E1=-13.6eV． 例：已知氢原子半径为r，电子质量和电量分别为m和e，按照卢瑟福模型，求电子所受向心力，电子具有的动能和电子运动的周期。 能级公式： 能级：氢原子各个定态的不连续的能量值叫能级。 　 电子在第一条可能轨道时总能量是 　E1=-13.6eV． 　 ４、定态 二、原子的发光机制 　　　轨道半径越大能量越高 氢原子只有一个核外电子，这个电子在某个时刻只能在某个可能轨道上，或者在某个时间内，由某轨道跃迁到另一轨道，放出光子频率可能的情况只有一种． 通常，容器中盛有的氢气总是有千千万万个原子在一起，这些原子的核外电子跃迁时，就会放出各种频率光子． 跃迁是电子从一个能级跑到另一个能级，它吸收或放出的能量必须恰好等于两个能级之差，否则跃迁不能发生； 而电离是核外电子吸收能量挣脱原子核的束缚，能量只要大于等于无穷远和电子所在能级之差即可，多余的能量转化为电子的动能。 * 第二十八章 原子 §28.1 原子核式结构模型 §28.1 原子核式结构模型 一、电子的发现及汤姆逊原子模型 1、电子发现 1897年，汤姆逊 发现了电子 2、汤姆逊原子模型 汤姆生认为，原子是一个球体，正电荷均匀地分布在整个球内，电子像枣糕里的枣那样镶嵌在原子里面. 金箔 荧光屏 显微镜 钋放于铅盒中 1871----1931 在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里.带负电的电子在核外的空间运动. 很小的核指什么很小？ 几乎是什么意思？ 　§ 28.2 玻尔的氢原子理论　　　　　　原子的发光机制 １、轨道 　　轨道是不连续的，不是任意的，是一些特定的轨道。 ２、能量 ３、能级与能级图 + n=1 n=2 n=3 注意轨道图与能级图不同 明线光谱 暗线光谱