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技工学校学生思想政治教育思考 　　摘要新形势下，技工学校在迎来良好发展机遇的同时，学生思想政治教育工作面临新的挑战和要求。如何贯彻落实科学发展观，正确分析和准确把握技工学校学生的思想状况，有针对性的做好学生思想政治教育工作，已成为当前技工学校学生思想政治教育的一项新的课题。 　　关键词 技工学校 思想政治 教育措施 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-0009-02 　　随着社会主义市场经济的发展，社会对技能型人才的需求日益增加，技工学校在迎来了良好的发展机遇的同时，也给学生思想政治教育工作带来了新的挑战和要求。如何贯彻落实科学发展观，正确分析和准确把握技工学校学生的思想状况，有针对性的做好学生思想政治教育工作，已成为当前技工学校学生思想政治教育的一项新的课题。 　　一、加强技工学校学生思想政治教育的重要意义 　　职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着为国家建设培养中高级技能型人才的使命。中央和国务院于2006年印发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》对我国高技能人才工作的指导思想、目标任务、政策措施作了全面部署。党中央对职业教育的重视和支持，使得技工学校培养的技能型人才越来越受到社会的肯定与欢迎，毕业的学生甚至出现供不应求的现象。技工教育迎来了难得的发展机遇。随着我国社会主义市场经济的发展，改革开放程度的加深，西方的思想观念、价值观念和生活方式等意识形态领域的东西也乘机而入，由于技工学生年龄较小，身心还不成熟，素质参差不齐，文化基础薄弱，人生观和价值观还没真正形成，社会阅历不深，缺乏正确分析和判断辨别各种社会思潮和社会现象的能力，以致出现这样那样的思想问题。这给技工学校学生思想政治教育工作带来了新的挑战和要求。贯彻落实科学发展观，正确分析技工学校学生的思想状况，提高思想政治教育工作水平，努力开创技工学校学生思想政治工作的新局面，是当前技工学校学生思想政治教育的一项重要任务，具有重要的现实意义。 　　二、当前技工学校学生的主要思想现状 　　 当前，技工学校学生的思想状况总的来说是好的。但也存在这样那样的问题，如上进心不强、自我约束能力差、情绪波动较大、存在自卑心理、对前途感到迷茫、逆反心理较重等。 　　（一）文化基础较差，上进心不强 　　在技工学校学生中，普遍存在着学生基础知识不扎实、学习情绪不稳定、上进心不强的现象。如思想不求上进、学习动力不足、学习态度不端正、考试观念淡薄、对学习成绩麻木、学习生活得过且过、缺乏艰苦奋斗精神。 　　（二）自我约束能力不强，情绪波动较大 　　技校生由于年龄较小，身心还不够成熟，自我约束能力不强。他们在学习、生活中不能控制自己的不合理需求或不文明行为，不能对自身行为的对与错做出正确合理的判断。他们经常会因为个人需求和愿望得到满足而得意忘形，也会因为事不如意而悲观失望，以致放纵自己，无心向学，甚至加入一些不良团伙，寻衅滋事，违法乱纪。 　　（三）存在自卑心理，对前途感到迷茫 　　技校生由于文化基础薄弱，他们在学习上遭到的批评多、得到的表扬少。加上受家庭社会的影响，对技校并不寄予厚望，认为读技校是低人一等，从而导致学生产生一些错误的思想，认为来技校读书就是为了混时间、拿文凭。他们缺乏良好的学习习惯，往往把学习当作是一种负担和压力。因此，他们对前途感到迷茫。 　　（四）身心不成熟，逆反心理较重 　　技工学校学生的年龄一般在16-18岁，身体和心理都还不够成熟。他们由于文化基础较薄弱，学习成绩不理想，进入技工学校学习后，学校在加强教育管理的同时，亟需人文关怀，但有些技校在这方面却做得不够好，管理缺乏人情味。学校往往采取封闭半封闭的高压管理模式，在这种管理模式下，学生感到失去了“自由”，他们绞尽脑汁想冲破“束缚”，因而许多学生产生了强烈的逆反心理。学校在新生入学一个月内，或者在第二学期学生流失很大，就是这个原因。 　　三、加强技校学生思想政治教育的途径 　　面对新形势、新情况、新挑战，要加强技校学生思想政治教育，必须在继承和发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制上努力创新和改进，增强时代感，提高思想政治教育的针对性、实效性和主动性。 　　（一）建立健全思想政治教育机制 　　思想政治教育是一项系统工程，要做到领导重视、责任明确、全员参与、齐抓共管的工作机制。充分发挥学校党政职能部门和学生思想政治教育队伍的管理、服务、育人作用，深入学生课堂、宿舍，做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性和实效性。 　　（二）加强思想政治教育工作队伍建设 　　加强学生思想政治教育工作队伍建设，是提高技工学校学生思想政治教育实效性的基础和前提。一是要选拔政治素质和思想道德作风好，善于做