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新时期高校辅导员综合素质 　　【摘要】高校辅导员作为班集体的组织者和教育者，担负着培养高素质社会人才的重任。新时期，要以求真务实的态度不断提高大学辅导员的综合素质，以应对未来的挑战。 　　【关键词】新时期；高校辅导员；素质 　　 　　 　　新时代对人才需求的规格越来越高，大学辅导员既是教育者，也是管理者，责任重大，因此，大学辅导员工作必须具有良好的综合素质。 　　 　　一、辅导员要有崇高的敬业精神 　　 　　敬业精神是一种务实肯干、积极进取、不断开拓的态度。对于一名教师来说，热爱教育事业是根本，而一名优秀的辅导员能让大学生满载收获而不是失望地、迷惘地走出校门，辅导员首先应树立好教师形象，具备崇高的敬业精神。 　　大学辅导员工作既无轰轰烈烈，也无鲜花掌声，是一种事无巨细、内容繁杂的工作。奉献精神就是“红烛”精神，有了这种精神，辅导员才能真正为人师表，做人楷模，成为学生的人生导师，这种奉献精神体现在对学生工作的责任感和主动性方面，既要把学生管理好，又要善于发挥学生的聪明才智。同时，大学辅导员还需具备大学精神，要有严格的理性审视，充满深沉的情感策动及崇高的学术精神[1]。 　　 　　二、辅导员要有良好的品德修养 　　 　　古代思想家杨雄说：师者，人之模范也。辅导员要塑造学生的灵魂，首先要具有良好的思想修养和道德情操。 　　1.有高尚的品德 　　辅导员必须具备：崇高的思想、坚定的信念，能理解人生的真谛，并具有现代生活文明，是做人的楷模，也是学生学习的榜样。 　　2.有美好的情操 　　辅导员要热爱学生，要有热爱事业的道德感，追求探索、坚持和传播真理的理智感，为自己的事业奋斗中而产生的那种崇高的内心体验，即美感。美好情操对教师威信的树立具有特殊作用。 　　3.有民主的作风 　　辅导员把自己融入到班集体之中，尊重、信任学生，对学生一视同仁，善与学生交心、沟通，了解学生的学习、生活状况，力求使班级人际关系和谐、密切，使班级成为一个其乐融融的温暖大家庭。 　　4.有优雅的风度 　　风度是一个人精神面貌的具体???现，一个大学辅导员，要使自己真正具有教师风度，必须加强自身的思想品德修养，不断强化自己的“表率”意识，言行举止都要注意“自我形象”，要符合“规范”，求真求美，注重内在美与外在美的和谐统一，给学生以深刻的影响。 　　5.有良好心理素质 　　大学辅导员必须具备良好的心理素质，这对辅导员工作的成败得失至关重要。良好的心理素质要求辅导员做到：富有责任心，有持之以恒的意志力，具有热情朝气，有良好的性格，能理智地处理各类事务等。作为大学辅导员，必须努力提高自己的心理调适能力，不断净化自己的灵魂，天天都以愉悦的心境、微笑的面容、饱满的热情走进教室，面对学生，以心换心，实现教学相长。 　　 　　三、辅导员要有渊博的知识学问 　　 　　大学辅导员要教育培养学生，必须有系统的知识和技能，必须经过专门的系统训练，以具备专业性系统知识和能力。 　　1.辅导员的知识结构包括 　　社会知识。辅导员要有政治理论、社会文化、社会人际交往等丰富的社会知识。 　　专业知识。辅导员作为一名教师，要有较好的教学水平，深厚的专业知识。 　　教育理论知识。辅导员需有教育学、管理学、心理学、社会学等教育理论知识，只有具备这些才能使辅导员工作科学化、规范化。 　　其它方面知识。大学辅导员还需掌握文艺、体育、科技、旅游等知识。具备这些知识才能给予学生全面指导，从而不断提升学生的综合素质。 　　2.辅导员的能力表现为 　　组织管理能力。辅导员组织管理能力的强弱，决定了这个班级的精神面貌。辅导员面对来自全国各地、性格各异、表现各异、家庭背景不同的学生，怎样使学生形成较强的凝聚力，成为团结向上的优秀班集体，这需要辅导员具有很强的组织和管理能力。 　　分析、解决问题的能力。辅导员要善于观察、了解学生，及时发现问题，解决问题。班级错综复杂的问题，要求辅导员有敏锐的洞察力和判断能力，正确的判断是正确教育的起点，而果断的解决办法则是教育者应有的作风。 　　公关和协调能力。辅导员在管理班级过程中，科学地运用公关技巧，可以培养学生的人际交往能力，改善班级内部的人际关系，使全体成员士气高昂。当然，能力还有创造能力、自我调控能力等等，这些都对辅导员工作产生较大影响。 　　 　　四、辅导员要有科学的管理方法 　　 　　实施班级管理需要辅导员在班级管理中发挥主导作用，学生发挥主体作用。辅导员在科学管理班级时，要特别重视“五个抓手”。 　　1.抓思想：学生刚入学，就应不失时机地对学生进行爱国主义教育，帮助他们树立正确人生观。帮助学生学会做人、学会学习、学会共处、学会做事，在班级倡导：“自尊、自爱、自信、自强”的班级文化。