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理工类高校文科定位特色化战略 　　【摘 要】我国政府做出的集中力量建设若干所世界一流大学的重大教育战略决策，带来了高等学校的剧烈转型和深刻变革。综合化是世界一流大学的共同特征，理工类高校要想实现向世界高水平大学迈进的目标，迫切需要重视和加强文科建设。文科专业只有在理工类高校中准确定位，创出特色，才能形成有效的竞争力。理工类高校应借助强大的理工优势，开创一条“规模适度，追求卓越，文理交叉，不断创新，符合‘国情’与‘校情’”的特色化文科发展道路。 　　【关键词】理工类高校；文科定位；特色化；战略 　　 　　 　　在世界高等教育大众化背景下，大学发展逐渐呈现出综合化、多元化、个性化趋势。面对如此发展契机，国内高校纷纷提出向综合性大学转型，并把建设高水平一流大学作为学校的发展目标。在此情况下，发展文科成为任何一所高水平大学学科建设必不可少的内容之一。然而，文科发展虽然开始受到重视，但在具体建设中，理工科学校发展文科又难免出现强势的理工科屏蔽文科发展的困扰。理工类高校发展文科，理工既是优势也是劣势，关键在于能否扬长避短，准确定位，科学规划，寻求出一条特色化的发展道路。 　　一、理工类高校文科定位特色化的意义 　　《中国教育改革和发展纲要》指出：“要区别不同地区、科类和学校确定发展目标和重点，制定高等学校分类标准和相应的政策措施，使各种类型学校合理分工，在各自的层次上办出特色。”以特色办专业，特色化定位，应当成为中国大学追求的理想和目标。随着高校管理体制的进一步改革和高校面向社会依法自主办学机制的逐步建立，理工类高校办文科，必须以特色化战略定位应对新的挑战。 　　1.理工类高校文科定位特色化，是实现“可持续发展”的需要 　　战略定位决定发展目标、管理策略和学科格局，文科专业定位特色化是理工类高校发展的必由之路。由于对文科专业发展定位模糊，再加上长久形成的以理工思维管理文科，使文科专业在理工类高校中发展迟缓，发展动力和持续性严重不足。这种状态不但影响文科自身在理工类高校内的独立发展，也使整个学校的远景发展目标无法得以实现。理工类高校文科定位的特色化，使文科建设在不同的理工类高校中形成差异，从而形成独有的优势学科和专业发展战略。一所拥有特色文科的理工科高校，不仅文科的生存和发展空间无限，整所学校也能真正走上科学、健康和可持续的发展道路。 　　2.理工类高校文科定位特色化，是提高核心竞争力的选择 　　由于教育资源的稀缺、生源优劣的差异，以及专家、人才的有限，虽然没有任何一所大学公开声称另一所大学是自己的竞争对手，但是大学之间的竞争却激烈地客观存在着。大学竞争，凭的是实力；而实力的强弱，凭的是特色；特色的有无，则决定着学校的成败。特色化战略就是要求一所学校创设的专业具有鲜明的特殊性，有独特的品格，优越的竞争力。综合性大学的文科早有多年的历史积累和发展，理工类高校的文科建设不能走其老路，要勇于突破和创新特色。特色就是力量之源，是人无我有的优势，是高校发展的核心竞争力。理工类高校要选准创新点，开创独特文科专业，实现跨越式发展，从而跻身顶尖学科行列，提高学校的总体实力和国际竞争力。 　　二、理工类高校文科定位的特色化战略理念 　　战略理念是学校办学的核心要素，对学科专业特色的形成往往具有关键性的决定作用。“世界一流大学”、“国际知名高水平大学”不一定是每一个学校都能实现的目标，但理工类高校办文科要高标准、高质量和有特色，这一“根本”应该成为我们共同的“理念”。 　　1.长远规划，超越传统，正确认识理工类高校的文科发展 　　传统观念下，文科一般主要在综合性大学里兴办和发展，而以理工科学科设置为主及主要特色的理工类高校，只是在近些年高校向综合性方向发展的潮流下开始重视文科建设。但对于理工类高校而言，必须清楚的认识到，其发展文科是当今社会重视人文精神和科学精神的结合，是为满足社会需求，重视文理交融的必然选择。理工类高校创办文科，不是跟风追潮，不是点缀装饰，而是历史的必然，与理工类等自然科学同等重要。 　　文科与理工科最大的差别就在于，文科不能立刻带来直接的经济效益，它的研究周期比较长，成果见效缓慢，需要长久的积淀。因此，任何一所高校发展文科不是一蹴而就的，要有一个长远的规划。要想建设高水平的文科，更要经过较长时间的实力累积和文化沉淀，才能稳健地发展，最终走向一流。对于文科的认识，要摒弃传统的专业评价标准和价值取向，更要避免理工科的刚性判断思维。文科与理工科思考问题的方式、成果的评价、取得社会效益的时限都不尽相同。理工科的思维方式及评价取向是重实际、重功效，强调严谨性；而文科则侧重思想性、理论性，强调观点的新颖性。如果理工类高校仍以获得科研项目、争取科研经费的标准来衡量文科，不仅违背了文科的特点和规律，还将导致文科因缺少激励和