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讲评课教学方法探究 　　【摘要】讲评课是在考试或练习之后,对试卷或练习题进行分析、讲解和点评的课型。讲评课的主要功能是矫正学生解题中暴露出的知识和思维的盲点与误区;总结与分析解决问题的方法与规律,提高学生分析解决问题的能力;教师通过情感激励,使学生明确努力方向,树立学习的信心。 　　【关键词】讲评课教学方法纠错 　　 　　讲评课是在考试或练习之后,对试卷或练习题进行分析、讲解和点评的课型。讲评课的主要功能是矫正学生解题中暴露出的知识和思维的盲点与误区;总结与分析解决问题的方法与规律,提高学生分析解决问题的能力;通过情感激励,让学生明确努力方向,树立学习的信心。 　　目前,讲评课存在的问题主要有:学情了解不够,仓促讲评;简单地对答案,提升总结不够,重点不突出;教学目的不明确,归因意识不强;课堂教学缺乏互动,学生思维误区不能充分暴露;教师包办过多,学生主体地位缺失;学生在课堂上缺乏归纳时间;缺乏针对性强地补偿练习,等等。 　　下面,就如何上好讲评课谈谈自己的看法。 　　 　　一、分析考情,情感激励 　　 　　教师简要进行试题分析,公布统计结果、学生失分情况、卷面规范情况,表扬鼓励表现突出的学生;学生查看试卷,找到失分点,听取教师评价。 　　同时,值得注意的是:(1)教师必须认真批阅好试卷,做好试卷批改记录。(2)教师批阅完试卷后,要认真分析错误原因,诊断学生知识