(应用概率课件）第二篇 章随机变量及其概率分布.pptVIP

随机事件的频率Frequency A=“出现正面” 随机试验 抛掷一枚均匀的硬币 试验总次数n 将硬币抛掷n次 随机事件 事件A出现次数m 出现正面m次 随机事件的频率 德.摩 根 试 验 者 抛 掷 次 数n 出现正面的次数m 出现正面的频率m/n 2048 1061 0.518 蒲 丰 4040 2048 0.5069 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 维 尼 0.4998 14994 30000 抛掷硬币的试验 Experiment of tossing coin 历史纪录 随机事件A在相同条件下重复多次时，事件A 发生的频率在一个固定的数值p附近摆动，随试验次数的增加更加明显 频率和概率 频率的稳定性 事件的概率定义 事件A的频率稳定在数值p，说明了数值p可以用来刻划事件Ａ发生可能性大小，可以规定为事件A的概率 概率的统计定义 频率 稳定于概率 性质 （1） （2） （3） 若A，B互斥，则 古典概率的计算： 有放回抽样和无放回抽样 设在10 件产品中，有2件次品，8件正品． A=“第一次抽取正品，第二次抽取次品” 第一次抽取后，产品放回去 第一次抽取后，产品不放回去 古典概率的计算：投球入盒 把3个小球随机地投入5个盒内。设球与盒都是可识别的。 A=“指定的三个盒内各有一球 B =“存在三个盒，其中各有一球 a b c d e 古典概率的计算：生日问题 某班有50个学生，求他们的生日各不相同的概率（设一年365天） 分析 此问题可以用投球入盒模型来模拟 50个学生 365天 50个小球 365个盒子 相似地有分房问题 房子 盒子 人 小球 生日问题模型 某班有n个学生，设一年N天,则他们的生日各不相同的概率为 至少有两人生日相同的概率为 N 10 20 23 30 40 50 0.12 0.41 0.51 0.71 0.89 0.97 可能吗？ 没问题！ 生活中的数字排列 彩票 买一注7位数中彩票的概率是？？？ 小概率事件的存在 小概率事件的意义：飞机、火车、汽车的故障率都是小概率事件，小概率事件在一次试验中一般认为不会发生，但是试验次数多就会必然发生。 概率的古典定义 性质 （1） （2） （3） 若A，B互斥，则 几何概型 Geometric Probability 将古典概型中的有限性推广到无限性，而保留等可能性，就得到几何概型。 事件A就是所投掷的点落在S中的可度量图形A中 几何度量--------指长度、面积或体积 特点 有一个可度量的几何图形S 试验E看成在S中随机地投掷一点 甲乙二人相约定6：00-6：30在预定地点会面，先到的人要等候另一人10分钟后，方可离开。求甲乙二人能会面的概率，假定他们在6：00-6：30内的任意时刻到达预定地点的机会是等可能的。 几何概型的计算：会面问题 解 设甲乙二人到达预定地点的时刻分别为 x 及 y（分钟）, 则 二人会面 30 30 10 10 y x 布丰的投针试验 1777年，法国科学家布丰 【George-Louis Leclerc de Buffon 1707～1788】的家里宾客满堂，他们是应主人的邀请前来观看一次奇特试验的。 试验开始，但见年已古稀的布丰先生兴致勃勃地拿出一张纸来，纸上预先画好了一条条等距离的平行线。接着他又抓出一大把原先准备好的小针，这些小针的长度都是平行线间距离的一半。然后布丰先生宣布：“请诸位把这些小针一根一根往纸上扔吧！不过，请大家务必把扔下的针是否与纸上的平行线相交告诉我。”客人们不知布丰先生要干什么，只好客随主便，一个个加入了试验的行列。一把小针扔完了，把它捡起来又扔。而布丰先生本人则不停地在一旁数着、记着，如此这般地忙碌了将近一个钟头. 布丰先生宣布结果：“先生们，我这里记录了诸位刚才的投针结果，共投针2212次，其中与平行线相交的有704次。总数2212与相交数704的比值为3.142。”说到这里，布丰先生故意停了停，接着有意提高声调说：“这就是圆周率π的近似值！” 议论纷纷，个个感到莫名其妙；“圆周率？这可是与圆半点也不沾边的呀！” 几何概型的计算：布丰投针问题 设平面上画着一些有相等距离2