语文天地教学设计.docVIP

? ??语文天地 教学目标：复习拼音，练习使用动词，听故事，能理解主要意思。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习。 1．?默写声母。 2．?读韵母。 二．给下面词语写拼音。 青蛙???? ??蜜蜂????? ??猫头鹰 1．?学生练习注音。 2．?检查纠正。 三．练习使用动词。 ???踢毽子??搭积木?听广播??? ??调皮进??? ??逗小狗?? ??按喇叭 1．?学生练习说一说。 2．?评委评一评，看谁说得好。 3．?自己填一填，不会的字可以用音节代替。 一．???听故事。 1．?听录音，播放两遍。 2．?写一写小松鼠为什么快乐？ 3．?师总结：帮助别人，不只是为别人解决困难，而且自己也得到快乐。 板书设计：???????????????? ??语文天地 踢毽子? ??搭积木?? ??听广播 ? 调皮进? ??逗小狗?? ??按喇叭 ???? ??? ? 第六、七课时???语文天地 ? 教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。 教具准备：挂图。 教学过程： 一．自读课文《快乐的夏天》。 1．?学生自读课文。 2．?把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。 3．?说一说我为什么特别快乐？ 4．?自己说一说暑假的计划，互相交流。 5．?把自己的打算写下来。 一．???看图讲故事。 1．?出示挂图，学生观察。 2．?说一说画上画些什么？ 3．?评委评一评，谁讲的故事让人听了“很快乐”。 二．???总结学习语文的收获。 1．?读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。 2．?全班做一做。 课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。 语文天地?16 教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。 教具准备：挂图。 教学过程： 一．自读课文《快乐的夏天》。 1． 学生自读课文。 2．把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。 3．说一说我为什么特别快乐？ 4．自己说一说暑假的计划，互相交流。 5．把自己的打算写下来。 三．看图讲故事。 1．出示挂图，学生观察。 2．说一说画上画些什么？ 3．评委评一评，谁讲的故事让人听了“很快乐”。 四． 总结学习语文的收获。 1．读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。 2．全班做一做。 课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。 ? 教学内容： 　　　进行“语文天地”的练习。 　　学生学习过程： ? 　　1．连一连，抄音节。 　　　（1）学生各自认读词语。 　　　（2）学生各自拼读音节。 　　　（3）将词语与想应的音节连线。 　　　（4）将音节抄写到拼音练习本上。 　　　　（教师巡视，对写的好的及时进行表扬） 　　2．仿照样子填空。 　　　（1）各自认读词语。 　　　（2）仿照例子在空白处填上恰当的词语。 　　　　　（合理即可，不会写的字可用拼音代替） 　　　（3）集体交流，看谁填得最好！ 　　3．听故事《好吃的帽子》。 　　　（1）教师讲《好吃的帽子》的故事。（2遍） 　　　（2）学生思考： 　　　第一遍： 　　　　a．这个故事里都出现了谁？ 　　　　b．它们之间发生了什么事？ 　　　　c．最后怎样了？ 　　　第二遍： 　　　　为什么小松鼠的帽子没了，它还特别快乐？ 　　　4．看图讲故事。 　　　　（1）认真观察图画，回答： 　　　　　　　a．这是在哪里？ 　　　　　　　b．画面上都有谁？他们在干什么？他们为什么要这么做？ 　　　　（2）你还能从图画中看出什么？了解到什么？ 　　　　　　（对有发现力和想象力的同学给予奖励） 　　　　（3）将你看到的和想到的组合起来，组成一个好听的故事讲给大家听吧！ 　　　　　　（学生分组交流，想象） 　　　　（4）集体交流。 　　　　　　（讲得好的小朋友奖励“最棒”） 　　一．板书设计： 　　二．布置作业： 　　　1．将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。 　　　2．你觉得学习语文快乐吗？为什么？