高校图书馆在大学生信息素质教育中作用.docVIP

高校图书馆在大学生信息素质教育中作用 　　[摘要]本文通过分析大学生信息素质的现状，阐述了网络环境下高校图书馆在对大学生的信息素质教育中的优势，并提出了利用这种优势开展大学生信息素质教育的措施。 　　[关键词]网络环境　高校图书馆　信息素质　大学生 　　 　　一、信息素质的概念及大学生信息素质现状 　　 　　1.什么是信息素质 　　信息素质的概念最早是由美国Paul.Zurkowski于1974年提出的。他认为，信息素质是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。1989年，美国图书馆协会在其中关于信息素质的权威报告中指出：作为具有信息素质的人，必须能够充分认识到何时需要信息，并有能力去有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息。与信息的获取、分析、加工有关的能力可以称之为“信息能力”，通过信息教育，使学生将这些能力内化为自身的思维方式和行为习惯，从而形成影响人的一生的品质，即为“信息素质”。 　　信息素质主要包括三个方面的内容：信息意识、信息能力、信息道德。 　　(1)信息意识的培养。信息意识首先主要表现为对信息具有敏锐的感受力，即能敏锐地捕捉信息，善于从他人看来毫无价值和意义的信息中发现其价值所在其次，是对信息持久的观察力，对信息的关注成为一种习惯性倾向而不受时间和空间的限制，时时处处习惯用探索的眼光，从情报的角度去观察周围的一切事物；再次，是对信息价值的判断力和洞察力。 　　(2)信息能力的提高。信息能力，是指人们搜集、整理与交流信息的能力。对学生来说，主要是对所学专业和相关专业知识、情报的吸收和利用。信息能力由以下几方面构成：信息的获取能力；信息的加工能力；信息的利用能力；信息技术的应用能力。 　　(3)信息道德教育。信息道德是指整个信息活动中的道德，是调节信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系的行为规范的总和。 　　 　　2.学生信息素质的现状 　　调查发现。由于受传统学习习惯和观念的影响，大部分学生主要是通过借阅中文书刊获取信息，光盘数据库、网络数据库和联机数据库几乎无人问津。很多学生都不??图书馆在校园网上能提供哪些电子资源及该如何使用这些电子资源。尽管大学生具有一定的计算机基础知识和网络知识，但在应用计算机进行信息资源的检索来满足自身深层次的信息需求时却存在着诸多障碍。 　　 　　二、高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势 　　 　　1.为学生信息素质教育提供广阔的信息空间 　　网络环境下的高校图书馆的文献信息资源极其丰富。为学生学习提供了广阔的自主空间，它能促使学生自主选择学习内容，拓宽知识面，使自身的知识结构更趋合理。 　　 　　2.网络环境下图书馆拥有丰富的信息资源优势 　　在网络环境下的图书馆，各种信息资源全文数字化，信息资源得到了充分的共享。数字图书馆所拥有的信息资源也不再仅限于本馆馆藏，而是扩在到整个互联网上，这就使图书馆的信息资源更加丰富。 　　 　　3.网络环境下图书馆拥有人才优势 　　图书馆在长达一个多世纪的信息服务中，培养和造就了一大批素质较高的馆员，他们是既懂信息技术也懂专业知识的新型图书馆员，也就是“信息馆员”和“知识导航员”，这是图书馆职业的特殊性所决定的。数字图书馆工作要求馆员具有较高学历和专业素质，需要掌握多方面的知识，如计算机、网络信息加工与管理等方面的知识。 　　 　　三、网络环境下高校图书馆对大学生信息素质的培养目标 　　 　　1.获取信息的能力 　　具有敏感的主动的信息意识；能够根据自己的学习目的去发现信息，搜集整理必要的信息。 　　 　　2.运用信息工具的能力 　　掌握从图书资料的检索到计算机信息处理软件和网络浏览器、网络通讯工具软件的灵活使用。 　　 　　3.善于处理信息的能力，包括检索、筛选、鉴别、使用、表达和输出信息的能力 　　能够从丰富的信息中选择和鉴别自己所需要的信息；能够明白易懂地表达自己的研究成果和传递给他人；并能够充分运用信息工具进行学科知识的学习和研究。 　　 　　4.正确的信息伦理道德修养 　　遵循信息应用的伦理道德规范，不搞非法活动，知道如何防止计算机病毒和其他计算机犯罪活动。 　　 　　5.信息的创新能力 　　通过对众多信息的归纳、综合、抽象、直觉、评价等思维活动，找出倾向性、法则性、相关关系、因果关系等规律，得出创新的结论。 　　 　　四、高校图书馆实施信息素质教育的措施 　　 　　1.完善图书馆藏书建设并注重培养学生的创新能力 　　为了有效发挥图书馆在大学生信息素质教育中的作用，高校图书馆必须充分考虑到素质教育的需要和全面提高大学生的知识积累、创新能力和心理素质等特点，建立健全藏书制度，从而保证学校素质教育的顺利进行。