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《统计基础知识》 第二十三讲 复习（一） 教学目标： 知识目标：对概述与统计调查与整理的基本理论知识的理解 能力目标、素质目标：对概述与统计调查与整理的只是的理解 教学重点： 对概述与统计调查与整理的只是的理解 第二十三讲 复习（一） 教学难点： 对概述与统计调查与整理的只是的理解 教学方法： 理论讲述为主，辅之案例教学 教学手段： 多媒体教学 教学课时： 2课时 2 1 概述 统计调查与统计整理 第二十三讲 复习（一） 一、概述 （一）统计的含义与特点 1、含义 统计工作、统计资料、统计学 2、特点 数量性、总体性、具体性、社会性 一、概述 3、统计工作的过程 （1）统计设计阶段 （2）统计调查阶段 （3）统计整理阶段 （4）统计分析阶段 （5）统计数据提供与管理阶段 一、概述 （二）统计学中几组基本概念 1、总体与总体单位 （1）总体与总体单位的概念 （2）总体与总体单位的区别与联系 （3）总体的特点 一、概述 2、标志与指标 （1）指标与标志的概念 （2）指标的分类 （3）标志的分类 （4）标志值的理解 （5）标志与指标的区别与联系 一、概述 3、指标体系 （1）概念 （2）两种不同形式 4、变量与变量值 （1）变异的概念 （2）变量的概念 （3）变量与变量值的关系 二、统计调查与整理 （一）统计调查 1、统计调查的种类 （1）全面调查与非全面调查 （2）统计报表调查与专门调查 （3）经常性调查与一次性调查 2、常见的调查组织形式 统计报表、普查、重点调查、抽样调查、典型调查 二、统计调查与整理 3、调查时间与调查期限 掌握概念的区别，以及根据概念进行简单的区别 二、统计调查与整理 （二）统计整理 1、统计分组 概念：“分”，相对于总体而言 “合”，相对于总体单位而言 2、基本类型 （1）品质分组和数量分组 （2）简单分组和复合分组 二、统计调查与整理 3、分布数列 （1）概念 （2）因素：分成的各组、各组次数、各组频数 （3）种类 a品质数列：根据品质标志进行分组得到的数列 b数量数列：感觉数量数列进行分组得到的数列 二、统计调查与整理 4、品质分布数列的编制 x：标志值 f：标志值对应的次数 5、变量分布数列的编制 （1）单项式变量分布数列的编制 编制步骤：1按变量值大小排序 2确定x，f 3编制数列 二、统计调查与整理 （2）等距式组距变量分布数列的编制 编制步骤： 1按变量值大小排序 2计算全距R R=最大值-最小值 =最高组上限-最低组下限 3确定组限x、组距h和组数n 组距=上限-下限 组数=全距/组距 组限：各组的上限和下限 二、统计调查与整理 4确定各组f 5编制分布数列 6、变量分布图形显示 （1）直方图 （2）折线图 （3）条形图 （4）圆形图 二、统计调查与整理 7、累计频数与累计频率 向上累计：从标志值低的组累加到标志值高的组 向下累计：从标志值高的组累加到标志值低的组 8、统计汇总 小结 统计概述与统计调查与整理的复习 作业： 对所复习内容的熟练掌握 教学后记： 谢 谢 ！