统计基础知识第二讲概述.pptVIP

第二讲 概述 教学目标： 知识目标：了解统计工作过程、统计基本职能；理解统计研究的对象、社会经济统计的特点、统计研究 的具体方法；掌握统计和统计学的含义、统计学的几个基本概念。 能力目标、素质目标：会结合现实中所遇到的具体事例说明三组基本概念之间的关系。 教学重点： 统计学的含义以及三组基本概念的了解 第二讲 概述 教学难点： 1、统计学含义的具体掌握 2、三组基本概念的区别与联系 教学方法： 理论讲述为主，辅之案例教学 教学手段： 多媒体教学 教学课时： 2课时 一、统计的含义和特点 一、统计与统计学 统计是一门研究数据的技术，取调查或试验的数值称为统计数据。 （一）统计 统计的涵义：人们正确运用统计理论和方法，采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作活动过程。是人们从数据方面对客观世界的一种认识活动过程和结果。因此，统计活动的中心问题就是要获取数据和得出结论，来向人们提供信息。统计信息是统计数据加工的结果。 例如，学习委员在期末考试后，都要统计全班考试人数、各科总成绩、平均分、及格率、优秀率等，这些数字就是来自调查的统计数据。 一、统计的含义和特点 （二）统计学 统计学是一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列概念、原理、原则、方法和技巧的方法论科学。它是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。它源于实践、升华实践、指导实践，从而使统计实践活动更科学、严谨、标准和规范。 一、统计的含义和特点 二、统计学的研究对象和特点 统计学的研究对象是统计研究所要研究的客体，它决定着统计学的研究领域和研究方法。一般地说，统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数量关系。人们要认识客观事物，就必须通过调查或试验来采集有关数据，并加以整理、归纳和分析，对客观事物规律性的数量表现作出统计上的解释。 由于统计定量研究具有客观、精确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要方法。它广泛应用于自然、社会、经济、科学技术等领域的统计研究。 一、统计的含义和特点 例如，政府要治理国家、作出决策、执行计划、检查监督、宏观调控等都需要精确可靠的统计资料为基础；企业要开发产品、市场销售、生产管理、质量控制、资金运用、投资评估等都需要统计资料和统计方法的支持；药剂师应用统计方法进行新医药疗效的显著性检验；工程技术人员应用统计方法测定新工艺、新材料的创新成果；天文学家以统计方法为基础预测星体未来的位置；生物学应用统计方法安排转基因作物田间实验；生命学家用统计方法研究基因工程等等。 一、统计的含义和特点 虽然所研究的问题属于不同领域，存在千差万别，但所根据的统计理论和方法是相通的。因此，统计学的研究具有以下特点： （一）数量性 人们说“统计的语言是数据”指的就是统计的数量性。而统计数据来源于调查或试验，因此统计数据是客观存在的、具体的、有时空条件的量。 （二）总体性 一、统计的含义和特点 统计学是以客观现象总体的数量方面作为研究对象，就是说统计的数量研究是对总体中各单位普遍存在的数量事实进行大量观察与综合分析，得出反映总体的数量特征。 例如，政府进行决策，就需要进行城镇居民家庭收支调查，目的不在于了解个别居民家庭，而是要反映一个城市、一个社区、一个部门的居民收入水平、收入分配、消费水平、消费结构等等。客观事物的个别现象常常有其特殊性、偶然性，而总体现象则具有相对的普遍性、稳定性、规律性，有助于得到正确的认识。 一、统计的含义和特点 （三）变异性 客观现象是不断发展变化的，构成总体的个体是互有差异的，这种差异统计称作变异。它有时间上的变异和空间上的变异，有变异才有必要去统计。 例如，一个商店的销售额在时间上每日数额有差异，每个柜台组之间数额有差异。因此，每日每组都要统计销售额。 一、统计的含义和特点 三、社会经济统计工作过程和职能 （一）统计工作过程 一般可分为，统计设计、数据采集、数据整理、数据分析、数据提供和管理。 （二）统计的职能 统计具有，信息、咨询和监督三大职能。 （三）信息系统 系统，是由一些相互联系、相互作用的若干要素，为实现某一目标而组成的具有一定功能的有机整体。把信息与系统结合起来就组成了信息系统。 一、统计的含义和特点 信息系统，是指把各种硬件与软件技术，并融合了各种相关理论和管理方法，以信息为处理对象，来进行信息的采集、生成、存储、传输的，人—机相结合的系统。 四、社会经济统计研究的基本方法