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二轮高效备考通案 文言文阅读 松滋一中 张传权 【考纲导读】 2011年《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。本专题所涉及的知识点，即为《考试大纲》所规定的七个方面： （一）理解常见文言实词在文中的含义； （二）理解常见文言虚词在文中的用法，这些虚词包括而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之； （三）理解与现代汉语不同的句式和用法，这些不同的句式和用法是判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用； （四）理解并翻译文中的句子； （五）筛选文中的信息； （六）归纳内容要点，概括中心意思； （七）分析概括作者在文中的观点态度。 【命题趋势】 纵观2010年18套高考文言文题，发现考题呈下列趋势：一是选材多样化，除全国卷、重庆卷、辽宁卷、安徽卷、浙江卷、湖南卷、北京卷等选择的是史传文外，其余都选择了古代散文；二是试题形式多样化，除了所共有的文言实词辨析、信息筛选、综合分析和文言翻译题外，广东卷、山东卷、四川卷、江西卷、湖南卷、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷还考查了文言虚词的意义和用法，广东卷、重庆卷、湖南卷、北京卷、浙江卷考查了文言断句。 【复习重点】 对于文言实词，平时要结合教材认真积累，特别是要能够根据具体语境确定词义，注重迁移训练。对于18个文言虚词，要反复训练，掌握规律。信息筛选有分类和匹配两种题型，要分别训练。综合题是文言文阅读的难点，要注重解题技巧。文言翻译是主观题型，要熟悉评分标准，树立得分意识，加强踩点训练。要把文言实词、虚词和句式的有关知识落实到译文之中，做到直译与意译结合，力争信达雅。 【内容安排】 第一课时：实词虚词辨析 第二课时：信息筛选 第三课时：综合分析 第四课时：理解并翻译文中的句子 第五课时：文言断句 第六课时：综合训练 第一课时 实词虚词辨析 【复习重点】 1．一词多义 2．古今异义 3．偏义复词 4．词类活用 5．通假字 【典题导练一】 （2010年湖北卷）阅读下面一段文言文，完成后面的题目。 原 弊 【宋】 欧阳修 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。 古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍，此甚可叹也！ 国家罢兵， 三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。 古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。 （选自《欧阳文忠公集》，有删改） 1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 A．则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙 B．场功甫毕 甫：刚刚 C．或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄” D．籍之以为厢兵 籍：登记 【试题解析】 此题主要考查理解常见的文言实词在文中含义的能力。A项，鄙，“浅陋”的意思，将其解释为“卑鄙”，是典型的以今义释古义。故答案为A项。“鄙”的本义是边远地区，如“蜀之鄙有二僧”（《为学》）中的“鄙”即用其本义，后来引申为“见识短浅”，如“肉食者鄙，未能远谋”（《曹刿论战》）。做这道题可以采取联想的方法，联系已经学过的课文，进行比较阅读，以确定词义。还可由成语“惊魂甫定”的“甫”为“刚刚”推断B项正确，由“籍吏民，封府库”（《鸿门宴》）的“籍”为“登记”推断D项亦正确。 【答案】A 参考译文 农业，是天下的根本，是实行仁政的基础。古代治理国家的统