广播电视编导(全).docVIP

广播电视编导 学习的意义与要求 学习的意义 适应媒介时代发展的需要 理解——适应——发展 2. 推动媒介文化变革的需要 传播机构，经营方式、传播理念、传播方式 传播意识、传播思维、传播文化 3.培养传媒专业人士的需要 具有开拓的策划型人士； 具有创新精神的操作型人士； 具有现代意识的领导型人士。 学习的要求（本色做人、出色做事）（要做事，先做人） 品格——坚韧、灵活、好奇、探索、善表达、责任感 文化——university（由你玩四年） 流畅丰富的表达能力； 个人见解和求证能力； 外语基础扎实； 掌握基本的电脑操作 （apple） 艺术素质——音乐美术方面的基本知识与鉴定能力，对声音、图像的辩别力与想象力。 第一部分：广播电视基础知识 基础概念 什么是广播电视 广义上的广播，通过天线电波或导线向广大地区或一定区域传送声像节目，统称为广播（broadcast）。 广播（radio brcadcasting），以声音的传播为主要手段 电视（television/video），用电的方法即时传送活动的视觉图像与声音。 2、广播的诞生与发展： a、广播诞生于20世纪20年代。世界上第一座领有执照的电台，是美国匹兹堡KDKA电台， b、于1920年11月2日正式开始，中国人民广播事业创建于1940年12月，即中央人民广播电台的前身——延安新华广播电台 3、电视的诞生与发展 a、1936年11月2日，英国BBC公司建立的电视台开发定时播出节目，这是世界上第一座正式的电视台，这一天也被认为是电视传播的生日。 b、我国的电视事业是1958年开始的，5月1日中央电视台的前身北京电视台开始试验性播出，同年9月2日正式播出。 4、广播电视的分类——四个角度进行划分 第一，按传播信号分：电台广播（简称广播：rodio） 电视广播（简称电视television） 第二，按传播方式分：无线广播，有线广播，卫星广播，网上广播（OnlineBroadcasting） 第三，按覆盖范围分：地方广播、全国广播、国际广播 第四，按技术标准分：模拟广播，数字广播。 5、广播电视的基本属性——电子化大众传播媒介 大众传播媒介：以一定的方式向广的不定量的连续发送信息的物质中介 6、广播电视的传媒属性——新闻性 新闻 新闻：新近发生或正在发生的事实的报道。 新闻性：真实性、新鲜性、重要性、时效性、公开性 新闻要素：何时、何地、何事、何人、何因 （谈一下民生新闻节目的发展现状） 7、广播电视的传播特征 对象广泛：不受文化程度局限，适于各类人群 时效性强：制作周期短，甚至可以现场直播 丰富直观：不仅包括各种新闻和艺术形式，还可包括多种题材内容，直观地刺激人的视听感官。 接受随意：节目和频道选择随人所愿，任意选择 顺序接受：必须按照节目播出顺序和时间收听、收看。 转瞬即逝：声音和图像无法保留（除非录制） 8、广播电视的传播手段 广播的要素 语言、音乐、音响 电视的要素 画面（动态图像、静态图片、文字） 声音（语言、音乐、音响、动效） 9、广播电视传播的社会功能 传播新闻——大从传播媒介的基本功能，传播新闻信息 社会教育——传播知识，传播社会规范 文化娱乐——广播电视除了能兼容几乎所有艺术形式之外，还有自己独立的形式和参与性特点 提供服务——生活服务，信息服务 广播电视传播的地位和影响 广播：“不要纸张，没有距离的报纸”——列宁 广播产生于一次大战末，广泛应用于二次大战的宣传策略，在和平年代，广播是传播听觉信息的最佳媒介；另外还是抗灾害能力较强的媒体 2） 电视：大众“第一传媒” 电视产生于20世纪30年代，兴盛于50年代。它比报纸和广播有着更加引人关注的画面形象，因而对社会政治、经济、文化以及个人的立场、态度价值观、审美观等，都具有强烈的影响力 广播电视传播的“窄播性”趋势 形象——系列广播电台和专业电视频道的产生 广播方面主要有新闻、生活（经济）、交通、音乐、文艺等系列频率（台） 电视方面：主要有新闻、综合、科技、教育、国际、娱乐、体育、经济、电影、电视剧、少儿、戏曲等专业频道。 窄播化的直接表现：广播的针对性已越来越强，服务对象也越来越单一，它已经逐渐表现出专业化、对象化、系统化、服务化的特性 背景——“分群化社会”的形成 受众兴趣、利益、权利意识等的分化与细化 第二部分：广播电视节目 广播电视的主要节目类型 （新闻节目、娱乐节目、教育节目、广告） 新闻节目：以报道新闻消息为主的节目 按时间分：早新闻、午间新闻、晚间新闻、要点新闻、半点新闻等。 按地域分：地方新闻、全国新闻、国际新闻 按体裁分：消息、新闻深度报道，系列报道 连续报道：新闻专题、新闻特写等 娱乐节目：综艺节目、游戏一益智节目、文艺晚会及各类表演节目的转播 广播：广播剧、长篇小说连播、电影录音剪辑、音乐/戏曲欣