角角边导学案.docVIP

邯郸市第二十九中学 八 年级学生预习提纲 11　 单元　3 （节、课）　主备人：　马张宝 　审核人：　　 　　时间　　　　　　　 学习目标： 1、掌握三角形全等的条件角边角和角角边。 2、能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题。 3、三角形全等的小结。 自学步骤： 阅读课本11—12页，独立完成探究5，得出三角形全等的条件，独立思考探究6，自己推出三角形全等的另外一个条件。试着完成例3。思考探究7，说明理由。独立完成13页的练习。 提升思考： 至此，我们已经学习了几种证明三角形全等的方法。 学习检测： 1. 如图1，AD、BC相交于点O，A=∠D，若不再添加任何字母和辅助线，且只添加一个条件，使得△ABODCO，则下列添加的条件：AB=CD ②∠B=∠C ③OA=OD ④BO=CO，那么正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 如图2，已知1=∠2，AC=AD，增加下列条件：AB=AE ②∠D=∠C ③∠B=∠E ④BC=ED，其中能使△ABCAED的条件有( ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 . 已知：如图3，AD=AE，如果不再添加任何字母和辅助线，且利用“SAS”判定△ADCAEB，则需添加的一个条件可以是 .(写出一个即可) 两角和它们的夹边对应相等的两三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）． 思考：在一个三角形中两角确定，第三个角一定确定．我们是不是可以不作图，用“ASA”推出“两角和其中一角的对边对应相等的两三角形全等”呢？ 探究问题4： 如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？ 证明：∵∠A+∠B+∠C=∠D+∠E+∠F=180° ∠A=∠D，∠B=∠E ∴∠A+∠B=∠D+∠E ∴∠C=∠F 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（ASA）． 提炼规律： （可以简写成“ ”或“ ”） [例]如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． [分析]AD和AE分别在△ADC和△AEB中，所以要证AD=AE，只需证明△ADC≌△AEB即可． 证明： 反馈提升： 1、至此，我们已经学习了几种证明三角形全等的方法？分别是 ， ， ， ， 。 2、那么三个角相等的两个三角形全等吗？ 巩固沉淀： 1. 如图1，ABDE，AB=DE，如果不再添加任何字母和辅助线，并利用“ASA”判定△ABCDEF，则需添加的一个条件是 .(写出一个即可) . 如图，AD=AE，B=∠C，如果不再添加任何字母和辅助线，并利用“AAS”判定△ADCAEB，则需添加的一个条件是 . (写出一个即可) 3. 如图3, ACBC于C , DEAC于E , ADAB于A , BC=AE.若AB=5 , 则AD=_______. 4. 已知：如图11-37，E、F是AC上两点，ADBC，DFBE，DF=BE. 求证：△ADFCBE. 5. 已知：:如图11 -38，1=∠2，CAD=∠DBC，求证：AC=BD . 已知：如图11-39，点A、B、C、D在一条直线上，AC=BD，M=∠N，BMCN.求证：AMCN. 分层作业： 必做题：1、课本15页第5题。 2、如图，已知1=∠2，AE=AC，请再补充条件(写一个即可)，使△ABCADE，并加以证明. 1. 已知：如图，AB=AC,BAC=900,BD⊥AE于D，CEAE于E，且BD＞CE. 求证: BD=EC+ED. DE⊥AC，BF⊥AC，垂足分别是E、F，AE=CF，DC∥AB，（1）试证明：DE=BF;（2）连接DF、BE,猜想DF与BE的关系？并证明你的猜想的正确性。 学生活动： 突发问题 课后反思： 注：教师备课时，教学各环节要有问题预设和生成分析及解决方法。 图 图 图3 图 图 图 图3 1 2 C D B A 图 图 图