苏科版高中生物必修一教案：第3章第2节 细胞的类型和结构（第3课时）.docVIP

课题 第3章 细胞的结构和功能 第2节 细胞的类型和结构（第3课时） 课型 新授课 教学目标 与知识点 1.概述细胞核的结构和功能。 2.通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。 教学重点、 难点分析及 教法设计 【教学重点】 细胞核的结构和功能。 【教学难点】 染色质和染色体的区别 【教学媒体】PPT课件 【教学方法】引导自学与讲解相结合 思考问题 1、细胞核有什么功能？主要由哪几部分构成？ 2、染色质和染色体有什么区别和联系？ 3、什么是生物膜系统？ 4、细胞分泌蛋白的合成和分泌主要与哪些细胞器有关？过程怎样？ 一次备课 二次备课 引入：前两节课我们学习了细胞膜、细胞质的有关知识，这节课我们再来学习细胞核的有关内容。 新授： （四）细胞核 引导学生阅读课本P40~41，思考细胞核的数量、形态、大小、结构、功能等方面的特点。 提问学生回答后，教师结合投影补充讲解，并归纳如下： 1、数量：每个真核细胞通常只有一个细胞核(只有少数细胞没有细胞核或细胞核不止一个, 如哺乳动物成熟的红细胞无核, 而人体骨骼肌细胞含有数百个细胞核)。 2、形态:最常见的是球形或卵形。 3、大小: 体积约为细胞体积的5%--10% ，直径一般在7 μ m左右。 4、结构：包括核膜、核仁、染色质等 （1）核膜： ① 由内外双层膜构成。 ② 核膜上有核孔，是细胞核与细胞质之间进行物质交换的孔道（主要是大分子物质的通道，如细胞核内的mRNA。） ③ 核膜上附着大量的酶，参与有关的化学反应。 （2）核仁：是匀质的球形小体，没有膜包围，含有RNA。在细胞有丝分裂过程中周期性地消失和重建。 （3）染色质： ① 概念：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 ② 成分：DNA和蛋白质 ③ 形态： 染色质 → 染色体 （细丝状） （圆柱状或杆状） [分裂间期] [分裂期] 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 5、功能： （1）遗传物质储存和复制的场所。 （2）细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 6、鉴定细胞核中DNA的存在：用甲基绿—派洛宁染液染色。核被染成绿色，说明有DNA。 三、生物膜系统 引导学生阅读教材P43，思考问题： （1）什么是生物膜？什么是生物膜系统？ （2）“分泌蛋白运输到细胞外的过程”说明了生物膜系统在结构和功能上具有什么特点？ （3）生物膜系统有什么功能？ 学生思考后，教师提问学生，并归纳如下： 1、生物膜的概念：细胞中的细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，它们都是由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。 2、生物膜系统：细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等膜结构组成的统一整体。 3、各种生物膜在结构和功能上的联系 结构上：具有直接或间接联系，有一定的连续性。 功能上：细胞器之间协作配合。 （播放动画：合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程） 4、生物膜系统的功能： （1）在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用。 （2） 丰富的生物膜系统附着了多种多样的酶，使各种生化反应得以有序而高效地进行。 （3）在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作用。 总结：到现在为止，我们已经分别认识了细胞的各基本结构，要知道，细胞各组成部分不是彼此孤立的，而是紧密联系、协调一致的，细胞是一个有机的统一整体。细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动。 【布置作业】 《学习与评价》本节有关练习。 【板书设计】 （四）细胞核 1、形态：常为球形或卵形 2、结构： （1）核膜：双层膜，有核孔、酶 （2）核仁：没有膜包围，含有RNA。在细胞有丝分裂过程中周期性地消失和重建。 （3）染色质： ① 概念：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 ② 成分：DNA和蛋白质 ③ 形态： 染色质 → 染色体 （细丝状） （圆柱状或杆状） [分裂间期] [分裂期] 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态 5、功能： （1）遗传物质储存和复制的场所。 （2）细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 三、生物膜系统 1、概念：细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等膜结构组成的统一整体。 2、各种生物膜在结构和功能上的联系 结构上：具有直接或间接联系，有一定的连续性。 功能上：细胞器之间协作配合。 3、生物膜系统的功能 （1）在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用。 （2）丰富的生物膜系统附着了多种多样的酶，使各种生化反应得以有序而高效地进行。 （3）在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作