语文二轮教师用书：第4部分 专题12 提分攻略4　“材料＋命题”作文写作指导 Word版含解析.docVIP

提分攻略4　“材料＋命题”作文写作指导 (对应学生用书第92页)“材料＋命题”作文是高考作文所采用的基本作文样式之一如2017年全国卷Ⅲ、2011、2012年江苏一、两者兼顾弄清关系在“材料＋命题”式作文中材料”与“命题”两个组成部分之间存在着如下几种关系：1．解说关系：即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明一般是借助材料来阐释命2017年全国卷Ⅲ试题中材料的内容对命题“我看高考”“我的高考”进行了解说提供了写作背景。材料意在从以下几点引导考生思考命题中“高考”的意义和作用：为国选材与社会进步、时代拐点与国家走势、个人成长与家庭期许、历史沉思与当下使命、集体记忆与个人情感、今昔对比与感慨发生等。又如2011年江苏卷作文材料的内容对命题“拒绝平庸”作了解说平庸则无创造无发展无上进”。材料阐释了命题所包括的内涵和所涉及的范围。2．导即命题人通过材料的指向一步步引出命题本身。如2012年江苏卷试题中的作文材料是古今中外有内在联系的三则名言这三则名言都包含有“忧”与“爱”的内容从而引出命题“忧与爱”。这三则名言也对写作具有明显的提示和引导作用。3．限制关系：即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制以避免命题过大或过宽泛。例如：有一个生长在孤儿院的男孩悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一请以“珍惜”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度二、审视材料明确方向材料有可能隐藏或暗示着写作的方向。审题时要学会从材料中挖掘对写作有指向作用的相关信息如限制性的信息、关系性信息等1830年法国作家雨果同出版商签订合同半年内交出一部作品。于是雨果把外出的所有衣服锁进柜子里把钥匙扔进了湖里彻底断了外出会友和游玩的念头一心写作文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的在漫漫人生路上往往只有不留下退路才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望不能专心致志地前行时不妨也采取一些斩断退路之举逼着自己全力以赴地寻找出路走向成功。请以“退路与出路”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外三、把握命题准确界定把握命题就是要对命题中概念的内涵和外延进行准确的界定要准确揭示概念的本质特性也要特别注意区别“邻近概念”和“近义概念”。必要时可以通过“增补信息”的方法来增加概念的内涵、缩小概念的外延。例如：每一个人都有自己的个性每一个请以“个性与角色”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特性。它是事物的特殊性一切个性都是有条件的、暂时存在的所以是相对的。张扬个性就是着意强调和突出自身区别于其他个体的具有优势的方面我们提倡张扬个性发展个性这样才能使自身得到全面和长远的发展社会这个大舞台上的角色都是由富有个性的我们来充当的。当社会需要我们时我们的个性就有了用武之地个性与角色处于和谐之中我们就会演绎出精彩的人生；也许有很多人看中了社会这个大舞台上的某一个角色并有能力去扮演它这时个性与角色就处于矛盾之中。要处理好个性与角色的关系首先要充分认识并努力张扬自己的个性同时还要正确认识社会的需要努力寻求两者之间的切合点使之和谐统一。[范例感悟](2017·全国卷Ⅲ)阅读今年是我国恢复高考40周年。40年来高考为国选材推动了教育改革与社会进步取得了举世瞩目的成就。40年来高考激扬梦想凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年的高考标志着一个时代的拐点；看今天你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题写一篇文章。要求选好角度确定立意；明确文体自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。(1)看材料信息拓宽思路可粗略对材料加以分析。前两句从社会国家角度谈高考的积极意义；第三句从个人角度谈高考的影响——激扬梦想牵动喜忧；末句从历史的角度写出高考改写历史、创造历史等意义。(2)看写作要求确定写作重点以“我看高考”或“我的高考”为副标题故题目要用心拟争取出彩。如果写“我看高考”关键词是“看”要谈对高考的看法、理解注意结合材料运用历史眼光客观公正地评价谈出自己对高考的独特理解此题最适宜写议论文或议论性散文。如果写“我的高考”3)参考立意高考成就踏实人生。高考成就坚强、忘我品格。人生处处是高考。高考意味着用拼搏赢得尊严。以高考的公平公正来规范社会准则。【例文】高考让我驶向更浩瀚的海洋我看高考四川考生黎巴嫩文坛骄子纪伯伦在《更浩瀚的海洋》一文中说梦想在更浩瀚的海洋里。要想实现梦想、扼住命运的咽喉应当“天行健君子以自强不息”。那么如何才能让我们的命运之舟驶向更浩瀚的海洋呢？美国思想家爱默生说： “知识能改变命运。”是的知识能提升人的素养和品位从而