南京青奥会下武术文化传播的分析-analysis of wushu culture communication in nanjing 2014.docxVIP

摘要当今在经济文化全球化背景下，随着中西方文化交流的增多，有着几千年深厚文化底蕴的中国武术以其独特的魅力倍受世界瞩目，武术向国际化传播成为一种不可阻挡的潮流。本研究采用文献资料法，逻辑分析，比较分析等方法，从武术中所蕴含的文化理念和青奥会举办赛事的理念着手，将两者的理念进行了比较分析，得出武术文化理念与青奥会理念存有着共性，为武术文化在青奥会中的传播提供了可能。进而把武术文化借助南京青奥会平台进行传播。向世界青少年们展示武术和武术文化魅力，把武术进一步的向世界推广。最后得出如下结论与建议：武术在青奥会中进行传播，首先武术在青奥会需要媒体的优势力量进行传播；在青奥会的文化教育活动，安排各种具有活力的武术教育活动，同时借机“名人效应”来吸引青少年的眼球，达到对武术的兴趣；将武术养生这一优良的传统文化向世界青少年传播，对培养青少你们健康的生活方式，改变不良的生活习惯有着积极的作用；传播过程中我们需要完善良好的武术形象，展示在世界眼前。虽然在传播过程中存在着一些影响因素，但从整体上，武术文化在青奥会中的传播有着积极的意义。建议加强与媒体间的合作特别是网络媒体传播的优势型，对武术传播具有重要作用；在南京青奥会间的文化教育活动，将武术融入该活动教育中，展现武术的魅力，让世界青少年对他国文化的产生兴趣；同时需要加强武术人才的培养和语言的统一翻译。关键词：青奥会;武术文化;武术文化传播AbstractThemartialartsisapreciousculturalheritageoftheChinesenation,hasalonghistory,richincontent,profound.Todayinthecontextofeconomicandculturalglobalization,withtheincreaseofChineseandWesternculturalexchanges,Chinesemartialarts,hasthousandsofyearsofdeepculturalsignificanceforitsuniquecharmmuchworldattention,themartialartstotheinternationalspreadbecomeanunstoppabletrend.WushuintotheOlympicnotsatisfactoryresults,nowweface2014NanjingYouthOlympicGames,thespreadofinternationalmartialartsintheYouthOlympicGamesandhasagreatopportunity.Thestudyofliterature,logicalanalysis,comparativeanalysis,fromculturalconceptsinherentinthemartialartsandtheYouthOlympicGames,theideaofaracestart,theideaofbothacomparativeanalysis,cometothemartialartsculturephilosophyandGreentheOlympicphilosophydeposithaveincommon,andmayprovideforthedisseminationofthemartialartscultureintheYouthOlympic.ThusthemartialartsculturewiththeNanjingYouthOlympicplatformtospread.Totheyoungpeoplefromaroundtheworldhavedemonstratedtheculturalcharmofmartialartsandmartialarts,themartialartstotheworldtopromotefurther.Finally,drawthefollowingconclusionsandrecommendations:MartialartsintheYouthOlympicGameswillspread,thefirstmartialartsintheYouthOlympicGameswillneedthehelpofthesuperiorforcesofthemediatospread;tooktheopportunitytoarrangeavarietyofdynamicculturalandeducationalactivitiesoftheYouthOlympicmartialartseducationactivities,IIatthesametime