农民工子女家庭教育困境与社会工作的介入——以武汉市江汉区汉兴街h社区为例-the plight of migrant workers childrens family education and social work intervention - a case study of h community in hanxing street, jianghan district, wuhan city.docxVIP

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2018-05-30 发布于上海
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农民工子女家庭教育困境与社会工作的介入——以武汉市江汉区汉兴街h社区为例-the plight of migrant workers childrens family education and social work intervention - a case study of h community in hanxing street, jianghan district, wuhan city.docx

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农民工子女家庭教育困境与社会工作的介入——以武汉市江汉区汉兴街h社区为例-the plight of migrant workers childrens family education and social work intervention - a case study of h community in hanxing street, jianghan district, wuhan city

services of social workers in the education of migrant workers families, including an understanding of the actual needs of the families of migrant workers education, enhance the ability of the education of migrant workers families and expand the educational resources of the families of migrant workers to carry out group activities and community activities, the integration of community resources.Keywords: Migrant workers Family education Social work目录摘要....................................................................................................... IAbstract.....................................................................................................II1绪论1.1问题提出........................................................................................ (1)1.2文献综述........................................................................................ (2)1.3概念界定........................................................................................ (5)1.4研究方法........................................................................................ (6)1.5研究目的和意义.............................................................................(7)2农民工子女家庭教育的问题与社会工作介入的必要性2.1农民工子女家庭教育的问题.......................................................... (8)2.2社会工作介入农民工家庭教育的必要性......................................(14)3个案社会工作对农民工家庭教育的能力提升的介入3.1联合家庭治疗模式....................................................................... (18)3.2联合家庭治疗模式下的个案案例分析......................................... (19)4小组社工作对农民工家庭教育的资源拓展的介入4.1社会支持网络理论....................................................................... (26)4.2项目背景...................................................................................... (29)4.3项目方案与实施........................................................................... (30)5结论与建议5.1结论..............................................................................................(39)5.2建议反思...........................................................................