第二讲-社会科学研究方法论与主要研究方法.pptVIP

9 （4）实事求是 实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，是人的存在方式和本质力量的体现。 实践活动要取得真正的成功，必须从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。 坚持实地调查研究，进行客观、科学分析，摆脱个人好恶等主观情感或没有任何根据的判断。 重视试验和经验的归纳、总结。 科学实验 、社会活动等试验 （改革、摸着石头过河、修正 ） （5）辩证的方法论 全面分析法：全面地、完整地认识对象的各种关系，掌握事物的一切方面和全部联系 。 比较分析法 ：认识客观事物之间的同一与差异 矛盾分析法：分析事物内部的对立面的统一和斗争 具体问题具体分析：矛盾着的事物及其每一侧面又各有其特点 ，抓住事物矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析， 避免研究工作中的片面性、表面性和主观性。 科学预见的方法： 在对事物的过去和现在进行深入分析研究的基础上，依据事物发展变化规律，对未来可能出现的情况或结果做出的科学判断，并以此指导和调整现行活动。 系统方法： 综合考察系统的全部要素及其相互关系，综合分析系统的结构、功能和环境，以及技术的、经济的、政治的相互作用机制，综合处理历史经验、现实矛盾和未来趋势之间的逻辑联系 。 三类方法论的区别 实证主义 非实证主义 马克思主义 目的 揭示社会现象的客观规律 ,从整体把握社会 通过对个案研究认识社会现象 通过认识和揭示规律，追求人的自由全面发展 重点 宏观研究 ； 提倡从客观的外部原因解释人的行为 微观研究； 人的行为不仅取决于外在因素，还内在动机有密切关系，采用情境理解方法 宏观、微观 方法 静态分析、量化研究、调查统计 动态分析 、 质性研究 动、静态分析 量化、质性、定性 方法论 整体主义 个体主义 整体与个体统一 1.量化研究 量化研究是从特定的研究假设出发，以统计分析来探究社会现象，把社会现象或问题用数量来表示，计算出相关变量之间的关系，进而分析、考验、解释，确定其某方面量的规定性，由此得出客观而科学的结果或者比较准确地预测社会现象的发展趋势。 不是具体的研究方法，而是许多不同研究方法的统称。如随机抽样法、资料收集法、数字统计法 等。 三、量化研究、质性研究与定性研究 从社会科学研究范式的视角，介绍量化研究、质性研究与定性研究 量化研究的特点 ： （1）适用范围广 适合在宏观层面对事物进行调查预测或者对社会现象中各种因素的分析。 （2）证实 研究者事先设定假设，然后收集数据进行验证。 （3）价值中立 排除研究者本人对研究的影响，尽量做到价值中立。 （4）数量化 将事物在某个时刻凝固，静态地进行数量上的计算。 （5）代表性 验证相关社会现象的平均情况，对抽样总体具有代表性。 量化研究的基本步骤与线性模式： 建立假设 选择样本 收集分析数据 建立不同变量之间的关系 检验理论假设 撰写研究报告 2.质性研究 内涵： 以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构而获得的解释性理解的活动。 适用范围： 特殊性问题：特殊的个案所呈现出的问题，研究只对个案本 身进行探讨 意义性问题：探讨被研究者对有关事情的意义解释 情境性问题：探讨在某个特定情境下发生的社会现象 过程性问题：探讨事情发生和发展的过程，研究重点是事情 的动态变化。 描述性和解释性问题：对社会现象的本相和意义进行研究 基本特点： （1）研究工具是研究者本人 研究者须长期深入到研究对象生活的自然情境中体验生活，与研究对象直接接触和交往。 （2）自然主义的探究传统 在自然情境下，对个人的“生活世界”和社会组织的日常运作进行的研究 （3）使用归纳法 采用多种方法获取原始资料，进行归纳分析，产生理论假设，然后通过相关检验和比较不断系统化并构建理论。 （4）对行为和意义的解释性理解 研究者要从研究对象的角度出发，了解他们的思想、情感、价值观念等 。 质性研究范本：《中县干部》 1995.9—1999.7，首都师大，历史学学士 1999.9—2002.7，首都师大，历史学硕士 2002.9—2005.9，北京修正文化公司，图书编辑 2005.9—2010.7，北京大学社会学系，法学博士 2010.7，中国社科院当代中国研究所工作。  2008年初始，冯军旗在河南