绿色植物的新陈代谢-九年级(初三)生物课件.pptVIP

植物的新陈代谢;课前热身;3．绿色植物进行光合作用的主要器官是＿,场所是＿＿＿,产生的有机物主要是＿＿＿.叶片上的＿＿＿是水蒸气、O2、CO2进出植物体的门户。 4．在太阳光照射下的绿色植物(　　) A、直接将太阳能贮存在植物体内 B、只进行光合作用，贮存能量 C、既有能量的贮存，又有能量的释放 D．温度上升很高，从而使贮存的能量大大增加;课前热身;7．蒸腾作用发生的部位是 (　　) A、根、茎、叶 B．叶和细嫩的茎 C、所有器官 D．花、果实、种子;生石灰;10．下列情况不会导致水体富营养化的是 ( ) A、化肥厂排出的含N废水 D．农田中过多施用磷肥 C、水生植物的遗体、遗物在水中腐烂 D．衣服使用含磷洗衣粉去污;绿色植物的新陈代谢;一、新陈代谢的概念;2、分类：;二、植物代谢过程中所需的物质; 　　　　根尖的结构 功能：植物细胞的吸水和失水 　茎的结构 功能：水分、无机盐、有机物的运输;1．植物对水分的吸收;(2)植物细胞的吸水原理：;当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时， ＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。 ;（2）水的运输、利用和散失;⑴横切面可以明显看出三层：; 　　实验说明：要把枝条削成平整的斜面，是希望导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输。放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。 ;　实验现象：木质部的中央变成了红色。纵　　　切枝条，看到红色越往上颜色越浅。 实验结论：说明运输水分和无机盐的是在茎中央的导管，且一般是自下而上进行运输的。 ;2．植物体水分散失;2．植物体水分散失;2．植物体水分散失;1.植物细胞吸水或失水，主要取决于______与______的大小。当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞______水；当土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就______水。 ;实验题、如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题。 1、处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生的变化情况是 2、对上述现象的正确解释是 3、通过上述实验可以得出的 结论是: ;3．植物体内物质的运输 (3)有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。;下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。 ⑴伤口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。 ⑵这两个果实会发生什么变化？;;;;;3、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。;6．水体的富营养化污染;[例1] 农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是 (　　　) A、移栽植物 B、大量浇水 C、疏松土壤 D．减少光照;[例2] 农业生产中施肥时应该 (　　) A、以施用化肥为主，配合施用农家肥 B．以施用农家肥料为主，配合施用见效快的化肥 C、完全施用化肥 D、完全施用农家肥，不施用化肥;[例3] 如果海洋被有机物污染，会连续发生哪些变化? 使用答题代号写出正确顺序＿＿＿＿。 A、水中含氧量下降 B．分解尸体的细菌迅速繁殖 C．水中的含氧量增加 D．产生N、S的细菌生长迅速 E、浮游藻类迅速繁殖;3、光合作用;(1)光合作用的概念;(2)光合作用的验证;普利斯特利的实验;　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？;　　普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？;1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。第二天，用两张大小相等的铝箔纸在叶片的相同位置从上下两面盖严，并用回形针固定，然后放到阳光下照射。 2、4小时后，去掉铝箔纸，将叶片摘下。 3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，仔细观察叶片和酒精的颜色变化。 4、到叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液。几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片两半的颜色是否发生变化。;酒精;1、在上述演示实验中：　①将天蜀葵进行暗处理的目的是：　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　②将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在　　在实验中叫做：　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　③叶片为什么要用酒精脱色？　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　④向叶片滴加碘洒，是为了验证：　　答：