访兰 西师大版语文六年级下册第五单元.pptVIP

我会思考： 这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿！ 那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。　　 我爱蓝天，它像映照着大地的蓝宝石。 我爱小草，它像露珠的摇篮，像春天的信使。 我爱同学，我们总能在一起快乐地游戏。 我爱老师，是老师教了我无穷的知识。 我爱家人，是他们给了我幸福和勇气。 我爱....... 爱是永不凋谢的玫瑰，有爱就有美丽！ 这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯、楚楚的有着它的灵性。　　 我爱蓝天，它像映照着大地的蓝宝石。 我爱小草，它像露珠的摇篮，像春天的信使。 我爱同学，我们总能在一起快乐地游戏。 我爱老师，是老师教了我无穷的知识。 我爱家人，是他们给了我幸福和勇气。 我爱....... 爱是永不凋谢的玫瑰，有爱就有美丽！ 认真读《落花生》选段，思考：花生的与众不同 之处在哪儿？你明白了什么？ 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？”  姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 兰花 明·薛网 我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。  西风寒露深林下，任是无人也自香。  * * * * 西师大版语文六年级下册第五单元 访 兰 唐河一小 王爽 贾平凹(wā)，原名贾平娃，陕西省丹凤县人。陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家 。 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最富有创造精神和广泛影响的作家。代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》、《废都》等，曾获多次文学大奖。多篇作品入选中小学语文教科书。 我能识记： 一趟 园圃 愠怒 弥漫 虚幻 清妙 惋惜 僻野 纯朴 轰轰隆隆 山野水畔 认真读课文，思考下面的问题，画出相应语句，在旁边批注自己的感悟： 1、“两个地方”分别指什么地方？ 2、“两个味儿”有什么不同？ 3、家兰和野兰为什么有如此不同？ 几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏…… 画出句子中表示数量的词，说说从中体会到了什么？ 作者描写野兰生长的环境有什么作用？ 我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好。 “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！” “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚， 格调也俗了。” 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经栽培，便成了玩赏的盆景。 （1）“这两个味儿”指的是什么？ （2）野兰的不俗表现在哪里？父亲认为家兰俗在哪里？ 我再也不敢去挖野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前喜爱着它却在无形中就毁了它呢！ 1、这两句话中的哪些词语表现了作者认识的转变？ 我再也不敢去挖野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前喜爱着它却在无形中就毁了它呢！ 2、你明白文章的题目为什么叫“访兰”了吗？ 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊！孩子，人活在世上，不能失去自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记得父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 结合