品德与社会课程解读.pptVIP

《吃的学问多》（一年级） 教学目标： 教师制定的教学目标之一是，了解营养学基础知识，认识到营养全面的重要性。 存在的问题：一年级学生应是了解浅显的营养学的知识。去掉了“浅显”二字，拔高了教学目标。 存在的问题 《生病真难受》（一年级） 教师制定的教学目标之一是：通过“看病历”、“ 学看体温计”等活动，提高自我保健的意识和能力。 存在的问题：目标要求没有体现深浅适度。“看病历” 和“学看体温计”活动超出一年级孩子的年龄特点。 存在的问题 《让我试一试》（二年级） 教学目标： 通过“我拉拉力器”的活动，能够有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气与信心。 存在的问题：本课挑战的应该是二年级学生应该做，但是因为胆怯而没有做到的事。拉拉力器不是他生活中遇到的必须解决的问题，目标脱离学生的现实生活实际。 存在的问题 《认识国旗国微》（一年级） 教师制定的教学目标是：了解国旗国徽的基本特征，能在实际生活中指认我国的国旗、国徽。知道国旗国徽是祖国的象征，热爱、尊敬国旗和国徽。 存在的问题：教师开展的教学活动却是国旗国徽知识的教育，情感与态度的目标没有完全达成，能力目标缺失，知识目标却被大大地放大了。实际教学活动与教育目标发生了较大偏差。 存在的问题 出现上述问题的原因 1.目标意识不强，很随意。照抄照搬教