深圳市龙岗区基础教育德育现状与变革研究.pptVIP

1、龙岗区教育发展存在不和谐因素 二、对课题研究的基本思考 （一）以课题研究引领德育工作区域推进 （二）研究的主要问题 （三）研究的理论基础 （四）研究的基本方法 （五）本课题的创新之处 1.研究问题新-农村城市化进程中的中小学学生德育问题 2.研究对象新-学生来自于公民办学校 3.研究方法新-量的研究与质的研究有机结合 三、课题研究的基本思路 （一）研究步骤与进度 1、课题准备阶段：（2008年10月—2009年6月） （1）明确课题研究的目的和意义 （2）提炼本研究的理论依据 （3）设计调查问卷 2、实施方案阶段：（2009年6月—2010年12月） （1）问卷调查 （2）德育区域推进对策探讨 3、课题总结阶段（2011年1月—2011年7月） （1）撰写课题结题报告 （2）收集、编印成果材料，邀请专家鉴定 （二） 组织保障 1、强有力的课题领导小组 2、专业精干的课题组织成员 3、处于研究前沿的顾问组 四、预期研究结果  （一） 理论性德育成果 1、撰写深圳市龙岗区德育现状调研报告 2、构建符合龙岗区学生成长需要的德育工作体系 3、构建区本德育评价体系 4.初步探索出具有龙岗区特色的农村城市化进程中的德育模式 构建区本德育模式的设想 采用整合借鉴、特色打造、自主创新等方法，以人本理念、回归学生生