第三章发展心理学1002.pptVIP

第三单元 老年期的认知变化 认识活动的退行性变化是老年期的心理发展的总趋势 一、感知觉发生显著的退行性变化 感知觉是个体心理发展最早，衰退也最早的心理机能，主要表现为感觉阈限升高，感受性下降。 视觉退化 老花眼，白内障、黄斑病、青光眼 听力下降 味、嗅、肤觉逐渐迟钝 第217页/共231页 二、老年期记忆减退特点 老年人长时记忆能力的减退 老年期再认能力减退 老年期回忆能力明显减退 老年记忆衰退的延缓和弥补 ——及时重复 ——巧用记忆术 ——生活有序 第218页/共231页 三、老年期的智力减退 智力水平有所衰退 智力变化的不平衡性 第219页/共231页 第四单元 老年期的人格特征 一、人格特征的稳定性 二、人格特征的变化 不安全感 孤独感 适应差 拘泥刻板并并趋于保守 回忆往事 第220页/共231页 第五单元 老年生活的心理适应 一、对退行性变化和老年期生活的心理准备 二、社会角色和活动的积极转换（退休） 三、体现老年人的价值，维护自我尊严 四、夫妻恩爱、家庭和谐是幸福的要素（家庭四个条件） 五、深化朋友之间的友谊 六、避免逃避式的适应方式 第221页/共231页 退休前后的生活变化 适应退休的过程可以分为4个时期： 期待期 退休期 适应期 稳定期 第222页/共231页 死亡的来临 库伯勒-罗丝对死亡过程的阶段划分： 否认 愤怒 讨价还价 抑郁 接受 第223页/共231页 * 练习：单项选择题 1 老年期（也称成年晚期）一般是指（ ）岁以后。 A 50 B 60 C 70 D 80 答案：B 第224页/共231页 * 练习：单项选择题 2 老年丧失期观认为（ ） A 心理发展是可以逆转的 B 心理发展的影响因素是多方面的 C 老年期的心理机能不断衰退 D 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展” 答案：C 第225页/共231页 * 练习：单项选择题 3 （ ）是老年期心理发展的总趋势。 A 感知觉的退行性变化 B 人格出现偏差 C 情感脆弱 D 人际交往技能降低 答案：A 第226页/共231页 * 练习：多项选择题 1 有关老年心理变化的主要观点有（ ） A 老年丧失期观 B 毕生发展观 C 认知发展观 D 道德发展观 答案：AB 第227页/共231页 * 练习：多项选择题 2 老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（ ） A 身心健康 B 经济基础 C 社会角色 D 生活价值 答案：ABCD 第228页/共231页 * 练习：多项选择题 3 毕生发展观认为（ ） A 心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展 B 年龄（即时间）是心理发展或衰退的唯一根据 C 心理发展总是由增长和衰退两个方面结合而成的 D 心理发展是由多重影响因素所构成的复杂系统共同决定的 答案：ACD 第229页/共231页 * 练习：多项选择题 4 老年期记忆力下降是因为（ ）。 A 记忆加工过程的速度变慢 B 记忆加工过程的速度变快 C 工作记忆容量变小 D 工作记忆容量变大 答案：AC 第230页/共231页 第231页/共231页 * * 练习：单项选择题 2 自我意识的第二次飞跃发生在（ ） A 幼儿期 B 青春期 C 青年期 D 更年期 答案：B 第185页/共231页 * 练习：单项选择题 3 第二逆反期的独立自主要求在于（ ） A 争取人格的独立 B 争取行为、动作自主和行事自由 C 争取行动和人格的独立，社会地位平等 D 对外部需求的争取 答案：C 第186页/共231页 * 练习：单项选择题 4 反抗期中矛盾的焦点表现在（ ） A 成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能 B 父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能 C 成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前 D 成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认知滞后 答案：D 第187页/共231页 * 练习：多项选择题 1 青春期心理发展的矛盾性表现有（ ） A 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B 心理断乳与精神依托之间的矛盾 C 心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D 成就感与挫折感的交替 答案：ABCD 第188页/共231页 * 练习：多项选择题 2 青春期的情绪变化特点有（ ） A 青春期后期消极情绪增多 B 青春期早期情绪稳定性较好 C 烦恼增多 D 孤独感、压抑感增强 答案：CD 第189页/共231页 * 练习：多项选择题 3 第二逆反期反抗的主要形式有（ ） A 态度强硬、举止粗暴 B 具有突发性，自己都难以控制 C 将反抗内隐于心，内心充满痛苦 D 冷漠相对，置若罔闻 答案：ABCD 第190页/共2