2018年秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案 （新版）新人教版.docVIP

实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质【学习目标】1．知识与技能：练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2．过程与方法：通过学生的动手实验培养学生观察、动手、分析实验的能力。3．情感态度与价值观：通过实验、问题讨论培养学生求实、创新、合作的科学品质。【学习重点】二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质。【学习难点】实验操作过程中的注意事项。【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。情景导入　生成问题 导语：前面几节课中我们学合作探究　生成能力 提出问题：实验室制取二氧化碳的实验中确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？为什么不能用排水法收集此气体？：结合实验室制取气体装置的研究和二氧化碳的性质讨论归纳。归纳总结操作步骤：“连—检—装—注—集—验”。实验：制取CO。 提出问题：用以上方法制取几瓶二氧化碳将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯中、通入紫色的石蕊溶液和澄清的石灰水中各有怎样的现象？讨论交流：实验操作讨论归纳。了实验活动：做课本P125～P126 CO性质的实验。归纳总结1．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。2．二氧化碳能溶于水且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸＋H；碳酸不稳定受热易分解：H＋CO。3．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊：Ca(OH)＋CO＋H。交流展示　生成新知全班讨论并展示探究成果反思交流。(小组派代表发言) 检测反馈　达成目标 一、当堂检测 二、课后提升 三、家庭作业《精英新课堂》 完成学生用书的“夯基础 分点练”部分 完成学生用书的“生能力 整合练”部分 巩固知识：记忆《速记宝典》中的本课知识《名师测控》 完成学生用书的“基础闯关”部分 完成学生用书的“能力提升”部分 巩固知识：记忆《提分宝典》中的本课知识 实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质 一、实验室制取二氧化碳收集、检验、验满、存放CO的方法。二、二氧化碳的性质1．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧；2．二氧化碳能溶于水＋H。碳酸不稳定易分解＋H。3．Ca(OH)2＋CO＋H。 成功之处 本节课是学生的实验课锻炼学生的实验动手能力并在实验中利用分组的形式培养学生的竞争意识以及组内的团队合作精神。为了充分发散学生的思维培养创新精神使学生自发地萌生对装置进行改进的意识。不足之处 个别学生会 1