八年级科学下册 第3章 第5-8节 复习课课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 第5—8节 复习课 复 习 目 标 (请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂　B．基本学懂　C．完全学懂) 学习目标 预学自评 课后自评 1.理解呼吸系统的结构和气体交换过程，学会分析呼气和吸气的特征，了解动物和植物的呼吸，能区别呼吸和呼吸作用，能叙述呼吸作用的意义。 2.了解绿色植物的光合作用及其重要意义，知道光合作用的条件、原料和产物，理解光合作用与呼吸作用的区别和联系。 3.说出自然界中消耗氧气和产生氧气的途径，知道自然界中的氧碳循环，知道温室效应的成因及利弊。 4.了解空气污染的危害性与防护措施，了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害，看懂各种媒体公布的空气质量报告。 自 主 梳 理 自 主 复 习 1．右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答： (1)曲线AB段表示________时肺内气压的变化。(填“吸气”或“呼气”) (2)在曲线BC段的变化中，胸腔的体积________(填“增大”或“减小”) (3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的______点，此时肺内气压与大气压的值________。 吸气 减小 B 相同 2．从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气体有①二氧化硫；②二氧化碳；③二氧化氮；④一氧化碳；⑤氧气；⑥氮气，其中排放较多的一组正确组合是 (　 　) A．①②③ B．①②⑥ C．①③④ D．③④⑤ C 课 中 研 习 例1　对某一植物在20℃温度和相同光照强度下，作如下处理：甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒，再停止光照5秒，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是 (　 　) A．甲与乙相等 B．甲多于乙 C．甲少于乙 D．有时甲多，有时乙多 【解析】 甲乙光照时间相同均为10分钟，所以光合作用制造的有机物相等。甲呼吸作用的时间是10分钟，乙呼吸作用的时间是20分钟，消耗的有机物乙较多，所以积累的有机物甲多于乙 B 练1　如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答： (1)写出呼吸作用的文字表达式___________________ _________________________________。 (2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在______℃左右。 (3)当温度在35℃时，将该叶片放在阳光下2小时，它积累的有机物的量是______毫克。 20 0 例2　如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表 (　 　) A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 A B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 【解析】 甲代表有机物和氧气，而光合作用生成有机物和氧气，所以Ⅱ为光合作用，而光合作用的原料为二氧化碳和水，所以乙为二氧化碳和水。甲代表有机物和氧气，乙为二氧化碳和水，甲通过Ⅰ转化为乙，所以Ⅰ为呼吸作用。 练2　二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.04%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程在X处不合理的是(　 　) A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料 C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用 B