《麋鹿》第二课时说课.pptVIP

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。 时间 3000 多年前 汉朝 以后 1865年 1900年 1967年 1986 年 至今 地点 数量 已有 麋鹿 销声 匿迹 120头 国内几乎绝迹 400 多头 英 国 回归故土 超过2000头 39头 全 世 界 黄河、长江中下游地区 据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。 销声匿迹 补充：汉朝的统治者把麋鹿看作是皇权的象征。他不允许麋鹿生活在民间，只允许它生长在皇家园林里。就因为这样，所以汉朝的麋鹿被大肆捕杀，数量直线下降，乃至销声匿迹。 时间 传奇经历 国情 3000多年前 我国黄河、长江中下游有麋鹿 商周时代 汉朝以后 逐渐减少 销声匿迹 开始分裂 三国两晋南北朝 1865年 发现120头 陆续盗往欧洲 第二次鸦片战争以后 内外交困 1900年 惨遭厄运 几乎绝迹 “八国联军”入侵北京 1967年 在英国迅速繁殖 向各国输出 文化大革命时期 社会动荡 1986年 返回故乡 茁壮成长 改革开放 法制健全 英国前首相撒切尔夫人曾说过,“20世纪,中英外交史上最有意义的两件事:一是香港的归还,二是麋鹿的回家。” 珍爱！ 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 作业：课后请同学们好好练一练，学做小小讲解员，把麋鹿的奇特外形、生活习性、传奇经历连起来讲完整。 ? 谢谢！ 17 麋鹿 1、说教材 2、说学情 3、说教学目标和重难点 4、说教学过程和方法 5、说板书 教材解读 苏教版小学语文六上第五单元 生活环境、外形特征、生活习性、传奇经历 《草原》《习作五：介绍家乡一种产品》 热爱大自然 学情分析 《变色龙》《埃及的金字塔》《秦兵马俑》六年级学生有一定的说明文阅读理解能力，对常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）有所了解。 第一课时已通读课文、初步了解了文章四方面的主要内容。 教学目标 1.在学生现有对说明文的认知基础上,通过对比阅读二、三自然段,体会本文在说明方法、语言表达方面的特点。 2.品读传奇经历这部分内容,体会作者的写作顺序,引导学生读懂说明文语言文字背后的情感。 3.学着像讲解员一样介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,激发保护野生动物的意识。 重、难点 重点:学习麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。学会讲解。 难点:体会本篇说明文在说明方法、写作顺序、语言表达等方面的特点。 教学过程和方法 （一）复习导入 （二）对比阅读 （三）传奇经历 （四）复习总结 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上……黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 齐读课文第一节 它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。 “四不 像” 奇特 此外，还有哪一段也有对麋鹿外形的描写？ 分别从哪几方面用怎样的说明方法来写的？ 与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿