小学生行为习惯形成过程中惩戒存在的必要性.docVIP

行为强化 科学研究已经立了许多解释人类和其他动物行为的基本原理。行为强化就是行为学家们最早进行系统研究的基本原理之一。 行为被紧随其出现的直接结果加强的过程。当一个行为被加强时,就更有可能在将来再次出现。 反应→后果 结果:行为更有可能在将来再次发生 桑代克的猫和斯金纳的老鼠的例子,非常清楚地阐述了行为强化的原理。当一个行为造成了有利的结果时，这个行为更有可能在未来的相似环境中被重复。虽然行为强化原理最初是利用动物的实验结果阐述的,但是行为强化也是一个对人类行为构成影响的自然过程。 条件反射（经典条件反射 操作性条件反射） 行为强化的定义 (1)一个具体行为的发生 (2)有一个直接结果紧随着这个行为 (3)这导致了这个行为在将来被加强了(这个人更有可能在将来再次从事这个行为)。 正性强化和负性强化都是加强行为的过程,也就是说,它们都会增加这种行为在将来出现的可能性,这一点是极为重要的。正性强化和负性强化的区别仅仅在于行为结果的本质不一样。 正性强化的定义如下: (l)一个行为的发生, (2)随着这个行为出现了剌激的增加或者剌激强度的增加, (3)导致了行为的增强 负性强化是这样定义的: 4)一个行为的发生, (5)随着这个行为出现了剌激的移去或者剌激强度的降低, (6)导致了行为的增强。 逃避行为和防止行为 定义负性强化时,我们要对逃避行为和回避行为进行区分。在逃避行为中,行为的发生导致已经存在的一个负性刺激的终止。换句话说,个体通过从事某一具体行为来逃避负性剌激,从而强化了这个行为。在回避行为中,行为的发生阻止某种负性刺激的出现。换句话说,个体通过从事某一具体行为来防止负性刺激,从而强化了行为。 生活中回避和防止行为的例子 逃避 一个光着脚的人踩到热沥青上,立刻跳到草地上。跳到草地上的结果使他可以逃避热沥青上的热量。 回避 这个人下一次在热沥青上走路时穿上鞋。 尤其是,某些剌激物正在自然地强化,因为我们的行为被这些剌激物强化的能力具有生存价值。例如食物、水和性剌激都是自然的正性刺激物,因为它们对个体的生存和物种的生存起作用。逃避痛苦的剌激和逃避极限水平的刺激(寒冷、酷热,或者其他令人不舒服的剌激或负性剌激)是自然的负性剌激物,因为对这些剌激的逃避或回避也对生存起作用。 另一类的强化刺激构成了条件强化刺激。条件强化剌激(又称次级强化剌激)是指,通过与一个非条件强化刺激或者一个确定的条件强化刺激配合,变成确定的强化刺激的中性刺激物(中性剌激物是指目前并不具有强化剌激功能的剌激物,即,它并不影响所跟随的行为)。 行为强化的效果受到若干因素的影响。这些因素包括结果的直接性、一致性、已形成事件和结果的特征。 影响行必强化效果的因素 直接性 当剌激物在行为之后立刻(直接)发生时,它作为强化刺激的强化效果更大。 一致性 剌激物与行为的一致性越大,它作为强化剌激的强化效果越大。 巳形成事件 剥夺和其他的事件会使剌激物在特定时间具有更大的效果。 结果的特征强 化刺激因人而异。总的来说,强度越大的剌激物作为强化剌激的效果就越大。 行为强化可以应用于操作性行为的行为获得和行为维护。 行为消失(或消退)行为消失是行为的一个基本原理。行为消失的行为学定义是: 行为消失发生在： 1.一个以前被强化的行为 2.不再导致具有强化作用的结果 3.并且,因为这个原因行为在将来不再发生。 只要行为得到强化,至少是间歇的,它就会继续发生。但是如果行为不再造成具有强化作用的结果,行为人就会停止这个行为。当行为因为不再得到强化而停止发生时,我们就说这个行为正在经历消失的过程或已经消失了。 大量的研究已经证明了行为消失对于减少儿童和成人的问题行为的效果。在每个研究中,强化剌激都被消除或抑制,而目标行为也都减少了。 请考虑下列研究:使用行为消失减少一个8岁男孩作算术题时的错误。这个男孩只要一遇到答案是两位数的算术题,就会将个位和十位的两个数字颠倒过来(例如,他会把7+5的答案12写成21)。研究人员们发现这个孩子做错题后老师的关注(额外的帮助)是他的行为的强化刺激。老师还为这个孩子做出正确答案而给予表扬。 在另一个例子中,研究者使用行为消失的方法减少智障儿童的自我伤害行为。他们相信,一个孩子击打头部的行为正在被这个行为所带来的来自父母的社会结果(关注)所强化。因此,行为消失的方法就是移除父母在孩子击打自己身体时所表现出来的关注。结果显示,击打头部行为从在一个1.5小时的阶段中达到2500次的频率降低到0次。将行为的频率降低到0共用了10个阶段。 消失爆发 行为消失过程的特征之一就是,一旦行为不再得到强化,它的频率、持续时间或强度经常在减少和最终停止前暂时地增加 消失爆发 当行为不再得到强化时,会产生如下的结果: ·行为的频率、