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《教育学原理》模拟试题（第一套 120分钟） 一、选择题（下列每个小题的选项中只有一个正确答案，将正确答案的代码填在题前的括号里，每小题１分，共５分）　　1．由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是（ ）。　　　　A. 制度教育　　2．主张教育即生活观点的是（ ）。　　　　C. 实用主义教育学 　3．依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（ ）。 　　　　C. 显性功能4．依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,家庭、社会和学校必须予以保证的国民教育是( )。C. 义务教育5．由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（ ）。　　　C. 国家课程二、改错题（将每小题的划线处改正，每小题１分，共５分）　　1．教师是以传授知识为职责的职业。教书育人　　2．教育改革的核心是教学手段的改革。课程　　3．经验主义课程论主张课程应以学科为中心。儿童　　4．夸美纽斯的代表性教育著作是《普通教育学》。大教学论　　5．主张非指导性学习的是行为主义教学理论。情感三、填空题（将答案填在空格内，每小题１分，共6分）　　1．教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的＿＿＿活动。实践　　2．教育功能是教育活动和系统对个体发展和＿＿＿ 所产生的各种影响作用。社会发展　　3．教育目的是教育活动要达到的＿＿＿结果。预期　　4．学科课程以有组织的＿＿＿作为课程组织的基础。学科内容　　5．班级管理是以＿＿＿为基础展开的。班集体　　6．从狭义看，教师是＿＿＿的专职教师。学校四、概念题（解释下列概念，每小题3分，共9分）　　1．教学答：教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行为的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。　　2．教育制度答：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系：二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条理等。　　3．教师职业道德答：教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。它是以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容的道德规范。 五、简述题（简要论述下列各题，每小题3分，共15分）　　1．教育发展过程经历了哪几个主要阶段？答：1农业社会的教育2工业社会的教育3信息社会的教育　　2．教育促进个体社会化功能的主要表现是什么？答：1促进个体思想意识的社会化2教育促进个体行为的社会化3教育培养个体的职业意识和角色　　3．教育目的基本类型有哪几种？答：1价值性教育目的和操作性教育目的2终极性教育目的和发展性教育目的3正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的　　4．教师个体专业发展的主要内容是什么？答：1专业理想的建立2专业能力的发展3专业知识的拓展4专业自我的形式。 1 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（ ） A．夸美纽斯 B．洛克 C．凯洛夫 D．赫尔巴特 2．整个国家或地区教育制度的主体是（ ） A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．学校教育制度 D．高等教育制度 3．德育具有社会性功能、个体性功能和（ ） A．文化性功能 B．生态性功能 C．教育性功能 D．政治性功能 4．主张“自然教育”思想的教育家是（ ） A．洛克 B．斯宾塞 C．卢梭 D．培根 5．谈话法的一种类型是（ ） A．对话 B．讲述 C．报告 D．讲解 6．完成学校教育任务的基本途径是（ ） A．课外活动 B．教学 C．社会调查 D．公益活动 7．决定人们受教育权的主要社会因素是（ ） A．生产力 B．科学技术 C．政治制度 D．文化传统 8．教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（ ） A．客观性 B．强制性 C．价值性 D．历史性 9．提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ） A．陶行知 B．蔡元培 C．王国维 D．胡适 10．美国现行学制属于（ ） A．单轨学制 B．双轨学制 C．混合学制 D．分支型学制 11．将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（ ） A．《孟子》 B．《学记》