六年级语文下册预学案.docVIP

碣石山镇小学预学案（学生用） 学科 语文 学习内容 凡卡 班级 六年级 授课教师 刘金霞 学生姓名 学习时间 学习目标 1、会准确读写本课生字词语，找准多音字，重点词语能理解运用。 2、敢大声、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解信的内容，感受到凡卡悲惨的生活遭遇。 4、认识“插叙”，掌握插叙的表达方法。 5、学习“对比、反衬”的写作方法，并能从文中找到例子，学习“暗示”这一新的写作方法。 6、培养独立思考的习惯，善于与他人交流。 学习重难点 重点： 1、理解“信”的内容，感受凡卡悲惨的生活遭遇。 2、认识“插叙”，学习“对比、反衬”的写作方法。 难点：将学习到的写作方法和表达方法应用到自己的作文之中。 学法指导 以具体事例进行分析，是学生明“细节”的意义，掌握发现细节的方法，精读细嚼，深入体味。 学习过程 我会探究（自主学习） （带着下列问题进行前置性学习，认真填写你的理解或收获。） 一、品读悟情　　 1、“苦”——阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡的痛苦生活和急切的心情。 例：我的发现：凡卡的命运非常悲惨，主要体现在： 2、“乐”——认识插叙，了解插叙内容对表达凡卡生活的作用。 例：他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！我的体会是： 3、“痛”——细节描写的运用，使甜蜜的梦回到了永远的痛。 二、写作方法　　　 对比、反衬的运用。学生举例。 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。我的体会是： 三、情感升华　　 1、探究生疑，再究课文，互帮互学，我需要质疑的问题是什么？ 2、我与凡卡比同年： 我的疑惑 我的收获 我会运用 （请尝试完成下面各题。） （请尝试完成下面各题。） 1、小小书法家 chú guì mā píng pí ǎo yóu tǒng ( ) ( ) ( ) ( ) jiū zhù xī zhōu jí xiáng dǎo gào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛辨字组词 拒（　　　　）钓（　　　　）摩（　　　　）揍（　　　　） 柜（　　　　）钩（　　　　）磨（　　　　）凑（　　　　） 3、词语填空我最行 希望　　期望　　指望　　巴望　　盼望　　渴望 （1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。 （2）凡卡认为自己的生活没有（　　　）了，连狗都不如。 （3）凡卡疲惫极了，多么（　　　）能好好地睡一觉 4、课文理解我最棒！ （1）“凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？ （2）你同情凡卡吗？相比之下，你觉得你现在的生活怎样？请谈谈自己的感受？ 学习后记 碣石山镇小学预学案（学生用） 学科 语文 学习内容 《鲁滨孙漂流记》 班级