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一、心理学概论 心理学以研究心理现象、探究心理本质、解释心理特点和规律的科学。 心理学一般从两方面去研究人的心理现象：一是个体心理，即在个人身上表现出的心理现象；二是社会心理，即作为社会人共同存在的能反映人们一般心里活动规律的心理现象。 心理现象： 个体心理现象 心理状态：指心理活动对在某一时间内所独有的特征，一般包括（注意、意识、无意识等） 心理过程：认识过程、情感过程、意志过程 心理动力：动机、兴趣和爱好、人生观和价值观 心理特征：能力、性格、气质 社会心理现象：社会助长 社会堕化 二、心理学的发展历程 主要流派 1.行为主义心理学 代表人物：华生 观点：反对研究意识，主张研究行为，反对内省，主张用实验方法。（刺激、反应、联结） 2.精神分析心理学 代表人物：弗洛伊德 1）潜意识理论：人的心理包含着两个重要的部分：意识和无意识。 意识是能察觉到的心理活动。无意识包含人的本能冲动，以及出生后被压抑的人的欲望，由于社会行为规范得不到满足，而被压抑到内心深处，意识不能将其唤起。（有别于通常意义上的无意识，区别起见叫其为潜意识） 前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态。 2）人格结构：本我、自我、超我 3.人本主义心理学 代表人物：罗杰斯和马斯洛 背景：20世纪50~60年代 社会问题、冷战 观点：关心人的价值与尊严，研究对人类富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原轮（精神分析心理学）和机械决定论（行为主义心理学）。 人本主义认为：人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。 三、心理学的研究方法： 1.观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统的，有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。 2实验法：有目的地控制或创造一定的条件引起个体某种心理活动的产生，从而来研究心理活动发生、发展规律的方法。 3调查法：通过收集被使得各种有关资料进行分析、比较，以了解其心理活动规律的方法。研究对象是已存在的事实和现象。 4 心理测量法：运用一套预先经过标准化的问卷和量表，来测量某种心理品质的方法。（智力测验、人格测验等） 第二章：心理状态 第一节 注意： 是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中 两个基本特征：指向性和集中性 指向性：指人的心理活动不是同时指向一切对象，而是有选择地指向特定的对象，而离开其余的对象 集中性：指人的心理活动在特定的对象上保持并深入下去 注意的指向性和集中性表明注意具有方向和强度的特征。 注意本身并不是独立的心理过程，他总是和心理过程紧密联系着，不能离开心理过程而独立存在。 注意的功能：选择功能 保持功能 调节和监督功能 注意的种类 1 无意注意：是一种没有特定目的，也不需要付出意志努力，自然而然地发生的注意（不受人的意识调节和控制，是一种探究性的反射） eg:上课时有迟到的同学打”报告”，其他同学就会不由自主地把目光投向他。 引起无意注意的原因 1）刺激物自身的特点： 1.刺激物的强度（抢光、巨响、臭味） 2.刺激物的新异性（长头发突然剃光头） 3.刺激物之间的对比关系（鹤立鸡群，万绿丛中一点红） 4.刺激物的运动变化（电影突然停顿） 2）人的主观因素： 1.人的需要、兴趣（望梅止渴） 2.已有的知识经验（听中文歌和外语歌） 3.人对事物的期待（小说中的未完待续） 4.人的身心状态（有精神没精神的差别） 2 有意注意：有特定目的并在必要时需要一定意志努力的注意（意志的注意） 引起有意注意的条件： 1）加深对活动的目的、任务的理解（学习目的越明确越能集中和保持注意） 2）培养稳定的间接兴趣 3）合理地组织活动（想好好学习就要找适合学习的环境） 4）坚强意志与干扰作斗争 eg：开始从事某项生疏、不感兴趣的工作时，常需要通过一定的意志努力才能把自己的注意保持在这项工作上，一段时间后人们对该工作熟悉，有兴趣，便不需要意志努力而继续保持。 这就形成了有意后注意 3 有意后注意：指事前有特定目的，不需要意志努力的注意。 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。 总结：无意注意→有意注意→有意后注意 是可转化的，注意在实践中紧密联系，协同活动。 eg：偶然被某项活动吸引，自觉从事这项活动并客服一定困难，坚持对活动的注意，这就从无意注意到有意注意的转化。 第三节 无意识 无意识学说 个体无意识理论：弗洛伊德 观点：意识是清醒的，但是却是无力的，不重要的，只是心灵的外壳。前意识处于中层，可随时浮现为意识。无意识是种本能，它毫无理性，在此体系中占主导地位，起到支配作用。 缺陷：1.把无意识的作用强调到十