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第十三章 教育法規 【教 育 基 本 法】民國88年公佈 ※教育的憲法 第1條 為保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制，特制定本法。 第2條 人民為教育權之主體。 第3條 教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則，以人文精神及科學方法，尊重人性價值，致力開發個人潛能，培養群性，協助個人追求自我實現。 第4條 教育之機會一律平等。 第6條 教育應本中立原則。 第7條 人民有依教育目的興學之自由。 第8條 教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。 學生之學習權及受教育權，國家應予保障。 國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。 第10條 教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。 【國 民 教 育 法】民國68年公佈 第3條 資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限。 第4條 公立國民小學及國民中學，由直轄市或縣 (市) 政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置。※經費 為保障學生學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育，其辦法，由直轄市或縣 (市) 政府定之。 第6條 六歲之學齡兒童，由戶政機關調查造冊，送經直轄市、縣 (市) 政府按學區分發，並由鄉、鎮 (市) 、區公所通知其入學。 學生學籍資料，應以書面或電子方式切實記錄，永久保存並依法使用。 第8-2條 教科圖書，由教育部審定。教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。 教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。 第9條 校長任期一任為四年。在同一學校得連任一次。 第12條 各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習。 【國 民 教 育 法 施 行 細 則】 第2條 學校以不超過四十八班為原則。 第8條 學齡兒童入學年齡之計算，以入學當年度九月一日滿六歲者。 第12條 校務重大事項，其內容如下： 一、校務發展計畫。 二、學校各種重要章則。 三、依法令規定應經校務會議議決之事項。 四、校長交議事項。 第13條 校長及全體教師均負學生之訓導及輔導責任。 第14條 一、各處 (室) 之下得設組。 三、成立課程發展委員會，下設各學習領域課程小組；其規模較小學校得合併設置跨領域課程小組。 教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供 應、教學研究、教學評鑑，並與輔導單位配合實施教育輔導等事項。 訓導處：公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健、學生團體活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等事項。 總務處：學校文書、事務、出納等事項。 ※出納非教師擔任 主計單位：歲計、會計及統計等事項。 教導處：包括前項教務處及訓導處業務。 【強 迫 入 學 條 例】 第2條 六歲至十五歲國民之強迫入學 第6條 適齡國民之父母或監護人有督促子女或受監護人入學之義務 第7條 六歲應入國民小學之國民，由當地戶政機關於每年五月底前調查造冊，送經主管教育行政機關於六月十五日前依學區分發，並由鄉 (鎮、市、區)公所於七月十五日前按學區通知入學。 【國 民 中 小 學 中 途 輟 學 學 生 通 報 及 復 學 輔 導 辦 法教 育 人 員 任 用 條 例高 級 中 等 以 下 學 校 教 師 評 審 委 員 會 設 置 辦 法國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 級 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則第3條國民小學教職員員額編制如下： 主任：各處、室及分校置一人，除輔導室主任得由教師專任外，其餘由教師兼任。 組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得由職員專任外，其餘由教師兼任。 教師：每班置教師一?五人為原則，全校未達九班，得增置教師一人。但學校得視需要，在不超過全校教師員額編制數百分之五範圍內，將專任員額改聘兼任教師或教學支援工作人員。 輔導教師：二十四班以下者，置輔導教師一人，二十五班以上者，每二十四班增置一人，均由教師專任或兼任。 教 師 進 修 研 究 獎 勵 辦 法教 育 經 費 編 列 與 管 理 法 【教 師 申 訴 評 議 委 員 會 組 織 及 評 議 準 則】 第11條 申訴之提起應於收受或知悉措施之次日起三十日內以書面為之；再申訴應於申訴評議書達到之次日起三十日內以書 面為之。 第14條 申評會應自收到申訴書之次日起十日內，以書面檢附申訴書影本及相關書件，通知為原措施之學校或主管教育行政機關提出說明。 學校或主管教