职业生涯规划与管理(就业指导课用)(新).ppt

职业生涯规划与管理 教学目标 ??????? 通过本次讲座，帮助学生树立正确地理解职业生涯规划与管理的理念，提高对职业生涯规划与管理意义的认识，从而积极地对自己的职业生涯进行探索、规划与管理。 一、职业生涯规划的基本概念 1、什么是生涯 生涯即人生发展历程。 舒伯的观点：生涯是生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。 生涯不是静止的，而是动态变化的。 舒伯的生涯彩虹图 舒伯的生涯发展阶段论 舒伯 Donald E Super（1901-1994） 横贯一生的彩虹：生活广度 成长期：出生至14岁 玩游戏、抓周、外在环境、幻想、好奇 探索期：15至24岁（青少年至成人期初期） 求学阶段的学习、课外活动、打工经验，开始对职业的探寻，我对…有兴趣，思索人生的方向与目标、自我的了解、兴趣能力的探索、了解学习的目的、学习与就业的关系（如果探索时较长，整个人生的规划会较长） 建立期：25至45岁 开始有某种职业的倾向 维持期：45至65岁 职业的稳定期，较少转换职业 衰退期：65岁以上 准备退休 画出自己的生涯彩虹图 画出你自己打算在不同的生命阶段扮演的所有角色，然后按你打算投入的多少画在图上。选择你认为最能代表各种角色和反映你情感的颜色。 分享：生命彩虹图给你什么启示？ 一、职业生涯规划的基本概念 2、什么是职业。美国著名职业学家萨斯认为，职业是人们为了 获得经常性的稳定的收入而从事的连续性的具有市场价值的活动，并由此决定了从事该项活动的人的社会地位。 职业的五个特征： （1）经济性，即从中获取收入。 （2）技术性，即可发挥才能和专长。 （3）社会性，即承担生产任务，履行公民义务。 （4）促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的服务。 （5）连续性，即所从事的劳动相对稳定，而非中断性的。 一、职业生涯规划的基本概念 3、职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。 职业生涯也是人自青春期以至退休后，一连串有酬或无酬职位的统合。除了职业之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。 一、职业生涯规划的基本概念 4、什么是职业生涯规划 个人角度：职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定职业发展计划，并为自己实现职业生涯目标而制定行动方向、行动时间和行动方案。 企业角度：在广大员工希望得到不断成长、发展的强烈要求推动下，企业人力资源管理与开发部门为了了解员工个人的特点，了解他们成长和发展的方向及兴趣，不断地增强他们的满意感，并使他们能与企业组织的发展战略和需要统一协调起来，制定有关员工个人成长、发展的计划与组织需求和发展相结合的计划 。 哈佛大学非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查 会计专业学生就业AB剧 情景剧A：小甲，某财经类大学会计学院一名毕业学生。她在谈到自己的就业前景时胸有成竹：在念大一时，我就和师哥师姐们交流过这个问题。及时汲取了他们的经验，所以从大一开始我就努力打造自己，使自己在日后面临就业选择时更具有竞争力。进入快毕业的这一学期，我就开始有目的的寻找一些自己感兴趣的单位实习。我起先感兴趣的是会计师事务所 ……。 情景剧B：小乙，某工商大学会计学院毕业生。同样是会计专业的小乙希望能到“四大”工作，但是他的简历在寄出之后就犹如石沉大海、杳无音信了。他也曾参加过好几次招聘会，可是用人单位招聘会计人员的条件大多要求有从业经验和中级职称。这对于刚刚毕业的大学生来说是不现实的。小乙降低了自己的期望值，只希望能找到一家可以帮助自己解决户口的单位。在接受采访的前几天，有一家各方面均被小乙看好的国企，公布出了一名出纳的空缺。作出纳尽管心里多少有些憋屈，但是本着“先就业、再择业”的原则，小乙还是咬着牙报了名。可没想到这个岗位报名人数接近200人……。 比尔·拉福的成功路线图 职业规划的意义 明确人生未来的奋斗目标； 促进个性发展和综合素质提升； 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活； 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念； 实现“人职匹配”，提高就业满意度。 活动：我的旅游计划 二、职业生涯规划的内容与步骤 第一步，觉知与承诺 在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯； 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。 第二步，自我探索 系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划