散步(教学设计).docVIP

《散 步》教学设计 金坛市薛埠中学 朱春平 【】【】【】【】【】问同学们一个小问题：咱们班的同学有经常和父母一起散步的吗？请举手。（学生举手）老师请谈谈和父母一起散步时有什么感受。老师散步是一种温馨幸福的家庭生活。今天，我们来学习一篇叙事散文——《散步》。 和睦幸福、尊老爱幼 互敬互爱、尊老爱幼、融洽和睦的祖孙三代。 教法解读：在这个环节中，让学生初步了解文章内容，把握文章主旨，明确这是一个关于家庭的故事。 2、明确学习任务：我们将通过这样三个环节来学习（投影）： 我们的阅读活动：理解文意、朗读课文、品味语言。 三、理解文意 师出示投影： 建议你这样理解文意：试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。 学生思考，完成活动。然后师生交流。 教师的标题预设（屏幕投影） 如：三代同行：我，我的母亲，我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 如：幸福的家庭 亲情无边 分歧 大路小路 责任 背起整个世界 如：春意 呵护 生命，生命 小事情深 选择 温馨瞬间 师小结：要说本文的标题，还是“散步”好：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。 教法解读：本在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术鼓励创意只要言之成理 3